今中國家庭，在孩子教育上可謂不遺余力。但是，家長們的大部分注意力，都放在知識與技能的學(xué)習(xí)上，忽略對健康人格（即性格）的培養(yǎng)。孩子將來面對的，是一個競爭日趨激烈的社會，如果他們僅僅是知識豐富、技能高超，那絕不能保證在競爭中的優(yōu)勢，因為，任何競爭，到最后都不是能力層面的競爭，是人格層面的競爭：那些具有健康、穩(wěn)定、強(qiáng)大人格的人，才會取得競爭的最后勝利，也才能夠充分享受勝利所帶來的成果。
前不久在廣東東方心理分析研究中心組織的一次有關(guān)“父親意象心理分析”的研討會上，魯格·肇嘉生動地講述了其《父性》的研究和創(chuàng)作經(jīng)過，張敏也為他做了同聲的翻譯。我在該研討會的總結(jié)中，表達(dá)了這樣一種感受：作為“男人”，總是要外出“打獵”或“工作”的，甚至是不惜走的很遠(yuǎn)……但是作為“父親”，要想著回家，還要記得回家的路，還要克服回家途中的困難……這其中所包含的，是情感、是認(rèn)知，是意志，同時還有責(zé)任……《父性》一書是關(guān)于父親的心理學(xué)，也是一部關(guān)于父親的當(dāng)代啟示錄。
發(fā)布時間：2010-12-29 瀏覽次數(shù)：4769當(dāng)家長來向我提出這個問題時,我有時會讓這些家長告訴我他們眼中的愛學(xué)習(xí)是個什么概念.家長基本上會說上學(xué)認(rèn)真聽講,放學(xué)趕快寫作業(yè),復(fù)習(xí)功課.其它什么都不要孩子操心,吃喝拉撒都可以由家長包辦.
我們來看看實際上這是個什么樣的狀況.基本上已屬于一個人除了睡覺,其它所有時間都在做同一件事情.尤其現(xiàn)在孩子的睡眠時間已經(jīng)不能完全保證,那至少一個孩子全天花在學(xué)習(xí)上的時間要達(dá)到12~14小時.換句話來說,每天12個小時以上做同一件事情,這又是我們哪位家長能夠很好的做到的呢？除非這人是個工作狂,比如喬布斯.但這類人往往又是人格障礙患者,瘋狂工作的背后,恰恰是他們無法讓自己慢下來去體驗真實的生活.
當(dāng)拒絕孩子時該用什么態(tài)度，必須謹(jǐn)慎思考，要把孩子的不滿降到最低程度，要保留孩子的自尊。規(guī)定限制、說“不”的最合適的方法是要表達(dá)出權(quán)威，而不是侮辱。下面的例子是一個令人不快的實踐。
八歲的紅紅和媽媽一起去百貨公司，當(dāng)媽媽買東西時，紅紅在玩具柜臺那里閑逛，挑了三個玩具。當(dāng)媽媽回來之后，紅紅很有信心地問：“我能帶哪個玩具回家？”這位媽媽剛花了一大筆錢買了一件自己并不真想要的裙子，她脫口而出：“還要玩具？你已經(jīng)有太多玩具了，多得你都不知道該怎么玩了，你看到什么東西都想要，你是該學(xué)學(xué)控制欲望了。”
與獎賞并行的是懲罰，懲罰就其本身來說，和賞識一樣，是一種教育手段，并沒有對錯之分。但這種手段在使用時需要有更高的技巧，否則就很可能起到不良效果。令人難過的是，很多父母都不懂得懲罰孩子的藝術(shù)。他們誤以為對孩子吼叫、嚴(yán)厲地責(zé)備及體罰可以讓孩子學(xué)會正確地為人處世，改掉各種毛病。實際上呢？這些懲罰不但沒有達(dá)到預(yù)期的目的，反而讓孩子對父母產(chǎn)生敵意和報復(fù)的心理。
發(fā)布時間：2011-6-28 瀏覽次數(shù)：4763首先，家長要改變教育思想。由于我國應(yīng)試教育體制的影響，學(xué)生家長過于重視孩子的學(xué)習(xí)考試分?jǐn)?shù)，而不夠注重孩子的個性、心理和其他方面能力的發(fā)展。這種有失偏頗的教育思想，不僅給孩子造成了沉重的心理負(fù)擔(dān)，而且束縛了其個性、獨立自主能力和心理的發(fā)展。因此，家長需轉(zhuǎn)變思想，不要再盯住分?jǐn)?shù)不放，而應(yīng)該注重哈子的全面發(fā)展。這樣孩子的學(xué)習(xí)壓力會減輕很多。
發(fā)布時間：2012-6-28 瀏覽次數(shù)：4805讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時候，要及時進(jìn)行鼓勵評價，孩子就會產(chǎn)生一種滿足感、快樂感
發(fā)布時間：2010-12-29 瀏覽次數(shù)：5298要想做出合理的說明，首先就必須深入了解兒童對待死亡的認(rèn)知狀況。在這方面，匈牙利的心理學(xué)家瑪麗亞·耐基的實驗堪稱經(jīng)典。1948年，她調(diào)查了不同年齡階段的兒童對死亡的認(rèn)知狀況，研究結(jié)果表明孩子對“死亡”的認(rèn)知可以分為三個時期。
發(fā)布時間：2014-7-5 瀏覽次數(shù)：3059父母對孩子寄予過高的期望且追求完美
由于父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。當(dāng)孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢。他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優(yōu)秀”。這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈，隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。有一個統(tǒng)計數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。但孩子又是千差萬別的，即使是威逼利誘也有很多無法達(dá)到父母的期許，因而產(chǎn)生自卑和逆反心理。
寶寶能夠健康成長，其實不在于花錢多少。在我看來，尤其要給孩子一個寬松、踏實的環(huán)境，包括放松的心理環(huán)境。這就對家長提出一定的要求，如果你自己總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，那么你的孩子將會在一種擔(dān)心受怕的環(huán)境中長大。
為什么孩子不愿和我交談？相信這是很多家長都頗為煩惱的問題。
說實話，孩子對家長的態(tài)度，其實是家長培養(yǎng)出來的。
具體而言，3歲時體驗到更多母親溫暖的兒童，14歲時社會安全觀念更積極的，這反過來又預(yù)測了17歲時更好的身心健康結(jié)果。
因此這意味著，改善親子關(guān)系和提高年輕人對社會安全的認(rèn)識可以改善青少年的健康。
家庭之愛是我們生命中最早且最重要的力量之一。它是我們常�；貧w的源泉，給予我們力量、安慰、身份和鼓勵。許多人在這個他們出生的家庭中找到這種聯(lián)系，但也有人通過其他關(guān)系建立的紐帶找到這種聯(lián)系。這種 所得 家庭，或那些出于選擇而不是義務(wù)陪伴我們的人，同樣重要。
繼續(xù)閱讀，了解家庭之愛的重要性，它如何使我們受益，以及如何培養(yǎng)與家庭成員之間的牢固聯(lián)系，無論這些紐帶是通過血緣還是共同經(jīng)歷建立的。
5月5日發(fā)表在《自然-人類行為》雜志上的一項新分析發(fā)現(xiàn)，與富裕國家的研究結(jié)果相似，中低收入國家（low- and middle-income countries, LMICs）家庭對兒童進(jìn)行的體罰只會帶來負(fù)面后果——包括健康狀況不佳、學(xué)業(yè)成績下降和社會情緒發(fā)展受損。
2006年，聯(lián)合國秘書長呼吁禁止對兒童進(jìn)行體罰，體罰是指對兒童施加包括拍打、搖晃和打屁股在內(nèi)的暴力行為。
自戀型人格障礙（NPD）是一種心理健康狀況，在這種狀態(tài)下，一個人會極度關(guān)注自己的自我形象和并受自我保護(hù)驅(qū)使�；加蠳PD的人通常有非常高的自我重視感，缺乏同理心，并且會把自己置于他人的感受之上——甚至是他們的孩子。
發(fā)布時間：2025-2-27 瀏覽次數(shù)：210
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