為人父母者都明白,離婚對(duì)孩子的影響不好,進(jìn)而認(rèn)為,吵架讓孩子見(jiàn)到也是不好的。研究發(fā)現(xiàn),
父母吵架會(huì)令小嬰兒產(chǎn)生反應(yīng),心理學(xué)家擔(dān)心這會(huì)留下情感心理問(wèn)題的種子。
也有心理學(xué)家認(rèn)為不能一概而論,指出婚姻長(zhǎng)久的夫妻也會(huì)吵架,但他們吵架的方式不會(huì)損害關(guān)系,還能潛移默化地教育孩子如何處理沖突。
父母吵架似乎和虐待、忽略一樣,給孩子制造壓力,降低他們對(duì)壓力的耐受性,當(dāng)孩子的焦慮得不到緩解,稚嫩的大腦生成用于調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)的神經(jīng)回路就會(huì)減少,以后遇事就無(wú)法平復(fù)心情,控制不住沖動(dòng),還變得害羞。久而久之,孩子對(duì)思維和情緒的整合與調(diào)節(jié)能力備受影響。
家長(zhǎng):“每天各種打卡、簽到、拍照、交作業(yè),已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,還要盯著‘小神獸’上課、寫作業(yè),
一刻也不敢離開(kāi),就這樣,他還是能偷空上網(wǎng),恨不得抽死他。求開(kāi)學(xué),求開(kāi)學(xué),趕緊讓‘神獸’們?nèi)W(xué)校吧。”
家長(zhǎng):“我們離婚吧,孩子歸你。管不了,也不想管了。我想多活幾年!
老師:“上課不靜音吧,什么聲音都有:家長(zhǎng)罵孩子的、夫妻吵架的,也有學(xué)生在吃東西,還有的在唱歌……這到底在干嘛?
我們每一個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都會(huì)或多或少的受到傷害。
或許現(xiàn)在的我們已經(jīng)為人父母,在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中,還是會(huì)有意無(wú)意傷害自己的孩子。
我們都知道,童年時(shí)期的心理創(chuàng)傷會(huì)伴隨一個(gè)人一生,會(huì)對(duì)一個(gè)人生活的各個(gè)層面產(chǎn)生影響。
那么,該如何療愈孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷?如何療愈自己童年受到的傷害?
以下六句話,正是針對(duì)「內(nèi)在小孩」的矯正性治療,通過(guò)內(nèi)在小孩的療愈語(yǔ)言,修復(fù)內(nèi)在小孩的創(chuàng)傷。
曾聽(tīng)一位幼兒園老師說(shuō)過(guò)一個(gè)案例。一個(gè)媽媽說(shuō)自己的孩子專注力不好,做什么都是“三分鐘熱度”。老師建議這個(gè)媽媽把自己當(dāng)成攝像機(jī)去記錄孩子一天的活動(dòng),不說(shuō)話,不干預(yù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),孩子玩水的時(shí)候,奶奶常念叨:“小心別弄濕了袖子!”還時(shí)不時(shí)給孩子擦擦臉上的水,又一會(huì)兒,孩子褲腿濕了,奶奶怕孩子著涼,一定要讓他換衣服,換好衣服再玩的時(shí)候,奶奶又給了孩子半塊蘋果,孩子吃蘋果的時(shí)候,奶奶就把玩水的東西收起來(lái)了,孩子后來(lái)就去玩別的了。
做其他游戲時(shí)也與此類似,幾乎沒(méi)有一個(gè)游戲是完整的。后來(lái)這個(gè)媽媽跟奶奶溝通,請(qǐng)奶奶在孩子玩的時(shí)候不要打斷孩子,
結(jié)果兩歲的孩子,玩水玩了一個(gè)半小時(shí),專注力完全沒(méi)問(wèn)題。
前一陣子,在重慶萬(wàn)州區(qū)一輛公交車上,有一個(gè)乘客坐過(guò)站,要中途下車,但是因沒(méi)有到站,
司機(jī)未停,這個(gè)乘客就非常生氣,于是去打司機(jī),司機(jī)在本能之下還手,結(jié)果導(dǎo)致公交車失控墜橋掉進(jìn)了長(zhǎng)江。
這個(gè)乘客不能控制自己的情緒,在盛怒之下打了司機(jī),代價(jià)不僅是自己的生命,還有其他14個(gè)人的生命。
大家也可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)有父母在盛怒之下暴打孩子導(dǎo)致孩子殘疾或死亡的事。
大部分父母對(duì)待孩子并沒(méi)有這么極端,
自卑這種心理,對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著非常重大的打擊。自卑心理的養(yǎng)成其實(shí)是有著一定的環(huán)境因素影響,尤其是原生家庭造成的影響,是導(dǎo)致自卑的一種根源。每個(gè)孩子在出生之時(shí),內(nèi)心并沒(méi)有對(duì)于世界負(fù)面的認(rèn)知,也因此可以活得無(wú)憂無(wú)慮。但是漸漸在環(huán)境的影響之下,會(huì)在心理上出現(xiàn)細(xì)致的變化,而在時(shí)間的流逝以及環(huán)境的持續(xù)性影響之下,就會(huì)讓孩子在點(diǎn)滴生活當(dāng)中生出更多的自卑情緒。
發(fā)布時(shí)間:2020-4-1 瀏覽次數(shù):1038首先我們說(shuō),一個(gè)人如果拒絕跟另一個(gè)人溝通,他必須要有一個(gè)前提,就是他覺(jué)得這個(gè)溝通是無(wú)效的,
或者說(shuō)這個(gè)溝通讓他覺(jué)得很不舒服,所以他才會(huì)拒絕溝通,否則的話沒(méi)有一個(gè)人愿意去回避溝通的。
所以,如果我們的孩子寧愿跟別人說(shuō)話,
也不愿意和我們交流,那可能意味著孩子覺(jué)得跟父母溝通是不太舒服的,這是一種攻擊。
沉默,就是最大的攻擊。
贊賞孩子對(duì)孩子有哪些幫助,多數(shù)的家長(zhǎng)都還不知道。很多家長(zhǎng)都還在覺(jué)得高要求才能出人才。
所以他們對(duì)待孩子的方式就是高壓嚴(yán)管,從來(lái)不會(huì)給孩子贊賞、肯定。
一個(gè)從小缺少贊賞和肯定的孩子,是膽怯的、焦慮的、不安的,更是不會(huì)愛(ài)別人的,
不懂得如何與別人相處和交往,也不懂得如何表達(dá)自己的需求。
有很多家長(zhǎng)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為我很了解我的孩子
昨天跟朋友聊天,談到了她那個(gè)特別敏感的孩子。
她的孩子是一個(gè)特別愛(ài)鬧情緒的孩子,每次一鬧情緒就哭個(gè)不停,很難控制自己,
而她往往是束手無(wú)策。偏偏她又屬于那種天生受不了孩子哭的人,
一聽(tīng)到孩子大哭大鬧,她的脾氣到先上來(lái)了,所以每次當(dāng)孩子大哭大鬧的時(shí)候,
她也常常會(huì)跟著發(fā)飆,并且命令孩子“不許哭”!
盡管人人都希望能有這樣的相處,可現(xiàn)實(shí)中或來(lái)自爸爸對(duì)兒子的打壓:
剛才還說(shuō)自己是世界主人,聽(tīng)到飛機(jī)起飛就嚇個(gè)屁滾尿流
或來(lái)自媽媽對(duì)爸爸的貶損:別聽(tīng)你爸的,他自己嚇得先跑了......不斷上演。
不管怎樣,越來(lái)越多的人意識(shí)到,孩子的成長(zhǎng)需要母親的溫柔呵護(hù),也需要來(lái)自父親的界限與意志。
發(fā)聲呼吁甚至討伐父親在家庭教育中的缺位也一度成為熱點(diǎn),
自卑是一種不能自助和軟弱的復(fù)雜情感。
有自卑感的人輕視自己,認(rèn)為無(wú)法趕上別人。
自卑,可以說(shuō)是一種性格上的缺陷。
表現(xiàn)為對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低,同時(shí)可伴有 一些特殊的情緒體現(xiàn)。
也是一種自我否認(rèn),對(duì)自己沒(méi)有信心,也對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)。
這是一個(gè)分為兩部分的博客中的第一個(gè)。
今天,我將談?wù)動(dòng)嘘P(guān)其青春期注入性行為的父子交流。
接下來(lái),我將轉(zhuǎn)向與女兒的交流,
正如您可能猜到的那樣,它具有自己的獨(dú)特信息。對(duì)于這兩個(gè)方面,我都依賴于最近發(fā)表的一些評(píng)估父母和兒子觀點(diǎn)的研究。
對(duì)于父母,兒子或他們的關(guān)系而言,這不是一幅漂亮的圖畫。
幾年前,“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)的家暴新聞受到各媒體的關(guān)注。李陽(yáng)坦陳,
自己有一段非常灰暗的童年,父母經(jīng)常打罵他,他變得十分內(nèi)向、膽小和自卑,這也影響了他的處世態(tài)度,遇到不好的事情就會(huì)發(fā)怒,
當(dāng)找不到解決辦法時(shí),只有動(dòng)拳頭來(lái)解決問(wèn)題。
很多家長(zhǎng)都感慨:“現(xiàn)在的孩子脾氣越來(lái)越大,越來(lái)越難管教了!
”父母是孩子人生的導(dǎo)師,父母與孩子的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題,到底是孩子的問(wèn)題,還是父母行為方式的問(wèn)題呢?
在我家豆子四歲的時(shí)候,他因?yàn)橐鎖Pad,媽媽不允許,所以他一下子就滾在地上哭鬧,然后媽媽走到哪里,他就跟到那里往地上一躺。媽媽看到他這樣,就拿出一臺(tái)手機(jī),對(duì)著他拍。
他在哭鬧的過(guò)程中偷偷瞄了一眼媽媽,看到媽媽在拍他,他竟然把臉捂起來(lái),說(shuō)不要拍,哭鬧聲也小了很多。
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