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管教孩子,愛(ài)比拳頭更有效

發(fā)布時(shí)間:2020-3-13 瀏覽次數(shù):1235



幾年前,“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)的家暴新聞受到各媒體的關(guān)注。李陽(yáng)坦陳,自己有一段非;野档耐,父母經(jīng)常打罵他,他變得十分內(nèi)向、膽小和自卑,這也影響了他的處世態(tài)度,遇到不好的事情就會(huì)發(fā)怒,當(dāng)找不到解決辦法時(shí),只有動(dòng)拳頭來(lái)解決問(wèn)題。一位做生意的爸爸看到這則新聞后觸動(dòng)很大,他給我打來(lái)電話,說(shuō)他認(rèn)為棍棒底下出孝子,所以經(jīng)常打孩子,這會(huì)不會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)?
 
案例“虎爸”的擔(dān)憂:到底應(yīng)不應(yīng)該打孩子
 
我做家電維修生意20多年,特別辛苦,一天要工作近20個(gè)小時(shí)。自己讀書少,只能賺辛苦錢,希望兒子多讀書,將來(lái)能輕松賺錢,過(guò)高質(zhì)量的生活。所以,從小我就對(duì)成成的要求非常高,特別是學(xué)習(xí)上,一定不能落后。偏偏成成貪玩,一有時(shí)間就看電視或玩游戲,常常把作業(yè)忘在腦后。我沒(méi)時(shí)間給他講那么多道理,只能靠打罵,希望他能吸取教訓(xùn)。打過(guò)之后,他的確變得規(guī)矩多了,作業(yè)都能按時(shí)完成,不過(guò)成績(jī)還是很差,老師說(shuō)他上課老走神。此外,他越來(lái)越怕我,看見(jiàn)我就低頭不吭聲。我不喜歡他老實(shí)巴交的樣子,這樣長(zhǎng)大了肯定會(huì)受人欺負(fù)。我逼他出去玩,沒(méi)想到他又在外面惹禍,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),將人家胳膊扭斷,我們賠了3000塊錢,還給人家賠了不少笑臉,也影響了我的生意。為此,我非常惱怒,對(duì)成成又是一頓暴打。有人說(shuō),老是這樣打孩子,會(huì)把孩子打廢的?墒侨绻淮,他就不聽(tīng)話,更成不了器。


別傷了孩子的自尊
李陽(yáng)說(shuō),他3歲時(shí)才第一次見(jiàn)到父母,和父母沒(méi)有任何親近的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)身為知識(shí)分子的父母因?yàn)榇髦俺衾暇拧钡拿弊,情緒很壞,經(jīng)常打罵李陽(yáng):“你這個(gè)笨蛋!”“將來(lái)掏大糞去!”這樣的話讓李陽(yáng)的自尊受到很大打擊。李陽(yáng)說(shuō),一直到現(xiàn)在,他都無(wú)法將“爸爸”“媽媽”叫出口。


顯然,灰暗的童年經(jīng)歷給李陽(yáng)留下了很重的心理陰影,這使得成年后的他仍然缺乏愛(ài)的能力,不愿意和妻子做更多的情感溝通,當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí),只能用拳頭來(lái)解決;另外,他的自卑也無(wú)法容忍任何人挑戰(zhàn)他的尊嚴(yán),妻子的抱怨和叫囂令他恐慌,于是他用強(qiáng)硬的方式來(lái)自衛(wèi),以掩飾內(nèi)心的脆弱。


從心理學(xué)上講,成年人的很多心理問(wèn)題都源于童年時(shí)期愛(ài)的缺失。有研究證明:如果一個(gè)孩子從小缺乏愛(ài),長(zhǎng)大后他人格的健康發(fā)展就會(huì)受到影響,常表現(xiàn)出封閉、內(nèi)向、自私、敏感、多疑等,如果不幸又遇到人生風(fēng)浪,他可能就會(huì)緩不過(guò)勁兒來(lái),甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。


本案例中的爸爸生意忙碌,陪孩子的時(shí)間少,給孩子的愛(ài)非常有限,他動(dòng)不動(dòng)就用打罵解決問(wèn)題,這給孩子的心靈留下了創(chuàng)傷。孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就和別人發(fā)生肢體沖突,這正是其從爸爸那里學(xué)來(lái)的解決問(wèn)題的方法。


可以說(shuō),愛(ài)是生命成長(zhǎng)最基本的營(yíng)養(yǎng)。但是很多父母常常會(huì)在無(wú)意中克扣孩子的“營(yíng)養(yǎng)”。比如,長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離孩子或者疏遠(yuǎn)孩子,孩子見(jiàn)父母一面都覺(jué)得很難,如何能感受到父母的愛(ài)?或者父母對(duì)孩子肆意打罵,言語(yǔ)犀利:“生了你真是倒了八輩子霉!”“你像頭笨豬!”或者將自己的意志強(qiáng)加給孩子:“你一定要聽(tīng)我的!”“你再不聽(tīng)話,就不要你了!”或者父母將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子身上:“滾一邊去!別煩我!”“不要讓我再看到你!”這些言行會(huì)在孩子的心里留下深深的烙印,他的感覺(jué)就是:父母不喜歡我,我是壞小孩,沒(méi)有人愛(ài)我。

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