當一個家庭生病了，一定會有一個或多個成員把家庭的病癥呈現出來。而這個人往往是家庭中能量較弱的，敏感度較高的，年齡較小無力自我保護的那一個——我們的孩子。

本文是關于未成年人心理問題，不管是兒童咨詢，還是家庭治療，在做未成年人咨詢時都不可能回避家庭這一重要因素。

1、強弱 2、傾斜

3、平衡 4、戀母

5、束縛 6、矛盾

7、分裂

8、無奈  

處在父母的雙重束縛中的孩子，內心沖突持續(xù)存在，積攢著很大的焦慮。

當心理咨詢師給這樣的家庭做咨詢時，易于同情孩子。采取通過教導父母的方式來消除家庭內部的矛盾，從而容易引起有強烈自尊需求的家長的不滿。這樣的結果就是，孩子在診室里擔驚受怕，有時不得不通過表達對心理治療師的不喜歡來與父母“結盟”，讓治療陷入困境。

這樣的方式對逆反或者有攻擊性欲望的孩子，又鼓勵了孩子與父母的對抗，讓家長在醫(yī)生面前處境尷尬，尊嚴盡失。

許多渴望權威感的心理醫(yī)生，熱衷于給家庭灌輸心理學思想，培訓當事人，以為如此這般就可天下太平。對有知識有悟性的家長尚可這樣做，對悟性不高或矛盾糾結很深的家庭，心理學知識是雙刃劍，幫助的同時傷害更深，會讓家庭失去自我判斷力和自我更新力，把家庭推向“深淵”。

當然，不少的家庭也樂于把一切麻煩都推給治療師，讓孩子大事小事都來找心理醫(yī)生拿主意，使治療師內心苦不堪言。

聰明的家庭治療師會繞過對家庭交流模式的價值判斷，通過家庭塑型（一種在診室中的家庭心理劇）讓父母與子女體驗到彼此在關系水平中的親疏近遠，引發(fā)他們的內在聯想。并創(chuàng)造新的交流模式，引發(fā)新的情感體驗，來促進家庭對未來的期待。在與家庭的交談中，需要靈活的避免發(fā)表對家庭事務對與錯的看法，代之以引入一種有效或無效的判斷。

當傳遞某種信息會給家庭帶來價值判斷或引發(fā)新的沖突時，咨詢師樂于扮演一種模糊角色，并通過呈現多種交流來處理家庭中的矛盾信息，悄聲無息地對家庭作修改。當家庭完全更新后，家庭會發(fā)現所有有益的決定都出自他們自己。

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