發(fā)布時(shí)間:2019-5-12 瀏覽次數(shù):1379
本文是關(guān)于未成年人心理問題,不管是兒童咨詢,還是家庭治療,在做未成年人咨詢時(shí)都不可能回避家庭這一重要因素。
5、束縛
“雙重束縛”是家庭治療大師貝特森對家庭動(dòng)力學(xué)中一種矛盾情景的經(jīng)典描述,他認(rèn)為:“雙重束縛是這樣一種情景,即父母之間或父母與子女之間交流時(shí)在關(guān)系水平與內(nèi)容水平之間有明顯的矛盾,使家庭交流發(fā)展出一種矛盾的不確定性,家庭成員不知道對方是關(guān)心自己還是抱怨自己”。
正如父母總說:“我都是為了你好!”,而孩子卻知道他很不想要這種對自己好的方式。
貝特森認(rèn)為這種矛盾情景是兒童產(chǎn)生精神分裂或情緒障礙的決定因素。
在中國的文化中,父母喜歡把對孩子的不滿,包藏在一種對孩子的“關(guān)心”之中,越是與子女關(guān)系不好的父母,越易于通過“教育”來發(fā)泄對子女的不滿。結(jié)果,孩子長期處在一種關(guān)心等于傷害的悖論情景,而且還不能評價(jià)或反抗這些矛盾信息。慢慢地孩子會(huì)借助矛盾的信息來逃避懲罰,以扭曲的行為方式來應(yīng)付所有的關(guān)系,失去了發(fā)展正確理解自己和他人的能力,出現(xiàn)人格分化延遲。
母親生氣的對女兒說:“瞧你都怎么大了,就躺在床上玩手機(jī),也不做做家務(wù)!”即表達(dá)一種對子女的成長期望,又表達(dá)一種對女兒的失望與抱怨。
女兒要平衡母親的情緒,覺得該做點(diǎn)什么。所以大部分的孩子都對母親說:“好吧,我現(xiàn)在就來做家務(wù)”。表達(dá)的是一種服從,甚至是一種刻意的討好,但內(nèi)心隱藏著一種防御,害怕與母親繼續(xù)交流。
女兒在拖地的時(shí)候,如果得到母親夸獎(jiǎng),則對應(yīng)成功,內(nèi)心得到滿足,拖地行為就轉(zhuǎn)為成長的動(dòng)力。但是在中國一般下面的劇情都是母親大聲叫到:“瞧你拖的地!還不如不拖。這么大人了,連拖地都不會(huì)!算了吧,還是我來吧,我就不該叫你。”女兒被迫處在一種手足無措、左右為難的位置,無論如何做都是被埋怨,毫無出路。不拖地,要繼續(xù)忍受母親的指責(zé)和埋怨;去拖地也要忍受母親新的指責(zé)和埋怨,橫豎都是不快樂。
由于來自母親的信息矛盾,反倒使子女成長的動(dòng)力被減弱。孩子心中的感覺是:“無論我如何做,她對我總是不滿意。”至此,孩子的很多表現(xiàn)欲望都會(huì)被削弱。
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