心理治療最原初的定義就是用談話的方式，去和人建立關(guān)系，來表達(dá)情感，早期心理治療里面的言語特別重要，后來有了表達(dá)性的心理治療出現(xiàn)，例如沙盤，舞動(dòng)，各方面的系統(tǒng)排列，這跟年齡有關(guān)系，比如說年齡很小，他言語表達(dá)不行的，還有一部分人，他言語表達(dá)不透。

回到心理治療的原初定義的時(shí)候，什么樣的人適合當(dāng)治療師呢，就是言語表達(dá)能力強(qiáng)的人，或者具有某些語言天分的人。比如拉康，作為精神病醫(yī)師，他經(jīng)常會(huì)用一些語言學(xué)的觀點(diǎn)。

還有一些有心理特點(diǎn)的一些哲學(xué)家，比如法國(guó)的梅洛·旁蒂M(fèi)erleau.Ponty，他說，凡是我們說出來的話都是被言說的，而不是語言說的。

在我們中國(guó)的禪宗里面也有這種說法，就是它不立文字，一立文字就是一個(gè)被言說的了。

盡管如此，言語說出來就不是那個(gè)意思了，但是我們的溝通和交流還是希望通過言語來溝通。所以能回到原初的定義，你的言語表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)，你具不具備言語表達(dá)的能力，和你能不能聽懂別人傳遞過來的這種言下之意，你要對(duì)言語比較敏感。

怎么樣對(duì)言語敏感的呢，不一定說你語文特別好，可能你對(duì)文字比較敏感，你會(huì)看很多書，你會(huì)看小說，然后你喜歡講話啦，不一定講話多的，但是你對(duì)文字很敏感，這是第一條件。

第二個(gè)當(dāng)然就是我們說具有共情的能力，是什么樣的人具有共情的能力呢，只要是人，他都有共情的能力。

在網(wǎng)易公開課TED里面，你去查鏡像神經(jīng)元，可以發(fā)現(xiàn)有一個(gè)印度人，這個(gè)網(wǎng)易公開課的TED在講鏡像神經(jīng)元這一節(jié)里，印度的科學(xué)家談到人為什么具有共情的能力時(shí)，他提出腦袋里面有這樣一個(gè)真正可以被發(fā)現(xiàn)的鏡像神經(jīng)元，就是我在大腦里面有一組細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞是看別人的活動(dòng)的時(shí)候自己也會(huì)活動(dòng)。

換句話說，我們以前說的大腦的皮質(zhì)細(xì)胞是你刺激它，它就會(huì)產(chǎn)生一些電的反應(yīng)。

原初發(fā)現(xiàn)是在意大利的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室他們給猩猩做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)猩猩做實(shí)驗(yàn)就是在皮層里面插了電極，因此它的皮層里面，如果有電的興奮，可以在計(jì)算機(jī)上看到電的活動(dòng)。

一般來說是給他吃香蕉，他自己就會(huì)有興奮�？吹较憬叮�視覺的皮質(zhì)有電反應(yīng)。然后拿到了香蕉，會(huì)有觸覺這個(gè)地方的反應(yīng)，然后吃到香蕉了，他的味覺皮質(zhì)會(huì)有反應(yīng)。

可是，有一次一個(gè)實(shí)驗(yàn)員他從外面進(jìn)來，邊進(jìn)來邊吃香蕉，這個(gè)香蕉是在實(shí)驗(yàn)員的口里面，猩猩在手上是沒有任何東西的，可是他出現(xiàn)的皮質(zhì)的電反應(yīng)跟他吃香蕉一模一樣。

這個(gè)現(xiàn)象引起了實(shí)驗(yàn)室研究員的注意，他們很納悶，平時(shí)我們是給它吃香蕉了，它才有的這樣一些電反應(yīng)，為什么我們沒有給他，他只是看到了，就會(huì)有這樣的反應(yīng)呢？

于是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的主任就突然靈機(jī)一動(dòng)，認(rèn)為其實(shí)這不是一個(gè)假信號(hào)偽信號(hào)，這就是真正的有一個(gè)信號(hào)，這個(gè)信號(hào)來自于這樣的一組神經(jīng)元，他給他一個(gè)名詞，叫做鏡像神經(jīng)元。

他們發(fā)現(xiàn)鏡像神經(jīng)元不僅僅存在于額葉，它還存在于頂葉，存在于各個(gè)地方，這種功能把它一綜合起來就是共情能力。

他舉了這樣一個(gè)例子。為什么我們看到別人流淚的時(shí)候，我們也會(huì)流淚呢，因?yàn)殓R像神經(jīng)元，你看到別人在傷心，于是你也傷心。

他們做了另外一個(gè)解釋，比如說有一組病人有幻肢痛，就是他車禍以后左手截肢了，但截肢的部位的話還會(huì)有疼痛。

而這個(gè)疼痛是他大腦里感覺到的，明明已經(jīng)截肢了，他手沒有了，他怎么還有疼痛呢？所以他給它個(gè)名詞叫做幻肢痛phantom。

幻肢痛的意思就是這個(gè)東西肢體已經(jīng)不存在，所以他的疼痛是個(gè)幻覺。這個(gè)幻肢痛是在大腦上面的。東西已經(jīng)不存在了，可是大腦的皮質(zhì)，管這塊的地方的大腦皮質(zhì)可是沒受損的，他的手沒有了，皮質(zhì)這個(gè)部位好象很懷念失去的肢體一樣，他還會(huì)有各種各樣的海市蜃樓這樣的感受。

他們給截肢以后有幻肢痛的病人帶到康復(fù)病房去，然后看康復(fù)治療師去按摩車禍以后受傷，但左手還存在這些病人，這一組人他看到病房里面的醫(yī)生在給左手有疼痛的病人在按摩肢體的時(shí)候，他的幻肢疼痛，大大的減輕和消失。

在枕葉的地方就有一個(gè)鏡像神經(jīng)元，他只看到了按摩他的左手。頂葉專門管觸覺的這塊也有鏡像神經(jīng)元，所以鏡像神經(jīng)元存在于各個(gè)腦葉里都有，有感覺的也有運(yùn)動(dòng)的。

換句話說，你為什么會(huì)痛著他人的痛而愛著他人的愛，你為什么會(huì)有其他人類似的這種感覺的話呢，這就是叫做共情能力，如果你沒有共情能力，那你就是畜生嗎？其實(shí)畜生也有共情的能力。

騰訊上有一個(gè)鸚鵡視頻，主人應(yīng)該是鬧著玩兒的講外文，那是一個(gè)很大的白色的金剛鸚鵡，然后有一個(gè)老外過來把他的鳥籠子扔到地下，然后又拼命的用腳踹，把它踩扁，這個(gè)金剛鸚鵡在那搖頭擺尾就開始罵起來了，它在用外語罵，這也是共情啊，你踩我的籠子我很生氣，我們都知道鸚鵡是在發(fā)火了，你雖然你聽不懂他講什么東西。

在這邊講共情能力的話呢，實(shí)際上是指的一個(gè)人，他是不是能夠，能夠去有效的與人溝通，能夠明白人的言下之意，并且能夠感受別人傳遞過來的情感，在心理學(xué)上，共情不夠的人呢，在精神病學(xué)里面有一類疾病叫做敘情障礙，就沒有情感他也不知道怎么表達(dá)情感，當(dāng)然也無法理解別人的情感，在心理學(xué)上了這一類人呢，給他個(gè)名詞叫做心智化不全（mentalization disability），心智化不夠的表現(xiàn)可以去查一下鏡像神經(jīng)元。

知識(shí)點(diǎn)

第一要有言語表達(dá)能力，言語理解能力，這個(gè)多多少少要有小天分的，言語有外延有內(nèi)涵，意思是你能夠有很深厚的這種理解言語的內(nèi)涵，不僅有外延的能力，比如歌詞，詩歌，有很多很抽象的東西，是在言語表達(dá)中，所以我在這邊更多強(qiáng)調(diào)它的內(nèi)涵，象征能力。

第二個(gè)就是比較好共情能力，共情能力不一定是知識(shí)水平很高，有時(shí)候跟智商沒關(guān)系，跟你學(xué)了多少知識(shí)沒關(guān)系。

有的人問，我語言能力好，我的共情能力強(qiáng)，是不是說我一定是智商要很高呢？不是的，有的時(shí)候你街頭碰到隨便的教育程度不高的一個(gè)人，你跟他談話你覺得很舒服。有的時(shí)候在治療室里面，治療來自于農(nóng)村的有一些大學(xué)生的父母親，文化程度不高，可是你完全不覺得你在做心理治療跟他交流的時(shí)候有文化程度和智力的問題，和他交談的話一定一聽就懂，一點(diǎn)就通，而且是非常的舒服。

相反，反過來，你去接觸一些教授，他可能是某某大學(xué)的教授，甚至級(jí)別高的教授，高級(jí)知識(shí)分子，你跟他接觸，你覺得他完全是不通人情的。