生命的逝去讓人嘆息

                                                                                                                                      ---------------------------中高考壓力下的孩子

               2011年3月24日現(xiàn)代快報刊登了前晚7點多，高淳某中學高三男生小軍在晚自習休息期間，被人發(fā)現(xiàn)倒在學校行政樓與實驗樓之間的過道下面，一個18歲的年輕生命就這樣離開了人世。警方初步調(diào)查得知，小軍可能是因為各方面壓力太大，跳樓身亡。

    “再見了，高考；再見了，父親”，這是多么讓人痛心的字眼，可以感受得到這個孩子當時內(nèi)心的痛苦。對于學業(yè)，對于來自父母、來自學校、來自老師、來自社會的壓力，他是多么的無可奈何。壓力大了，走向輕生的道路又是多么的不負責任，離開了愛他的親人、離開了他的老師同學，對于他，是卸下了內(nèi)心的沉重的包袱，可是對于父母呢？對于親人呢？留下的只有淚水和無盡的悲傷之中。也給社會、給教育留下了深思。

    隨著中高考的慢慢接近，我們看到的聽到的是一個又一個花樣年華的孩子以結束自己生命的方式放下壓力、帶著無奈離我們而去。如此下去，不知道還要再繼續(xù)多少孩子的逝去才能喚起我們的社會、我們的家人、我們的父母、我們的老師來重視孩子的心理健康�，F(xiàn)在的父母、老師越來越多的看重孩子的考試成績，老師填鴨式的教學，父母分數(shù)為重的局面，導致對孩子心理健康教育的嚴重缺失。

    試問，現(xiàn)在又有多少父母、老師能關注到孩子的心理健康，去關心一下孩子是否快樂呢？（據(jù)老師介紹，小軍是學校的走讀生，性格比較內(nèi)向，平時跟老師和同學交流較少，雖然成績一般，但學習上進，很聽話，從未聽說過他跟別人有什么矛盾。最近一段時間，也沒發(fā)現(xiàn)他有異常。）我們的父母、我們的老師平時都是以這樣（也沒發(fā)現(xiàn)他有異常）的標準來看孩子的心理情況的；小軍性格比較內(nèi)向、本來就與老師和同學交流都比較少，更加需要別人的關注與關心，可是又有誰想過去關心一下這樣的孩子，了解一下他的內(nèi)心，了解一下他的需要，關心一下他是否快樂呢？但是，再一深入思考，整個社會的教育情況就是這個樣子的，最終的結果，這又能怪誰呢？

    中國的教育模式已經(jīng)存在長久，我們只關注到孩子身體健康，要求孩子心思用在學習上就夠了，我們認為只要孩子吃好喝好，就是愛他。殊不知孩子的心理健康更加的重要，只有一個身心都健康的孩子才能更好的成長。

    我已從事心理健康咨詢近10年，每次接待孩子，看著不屬于他這個年齡的表情，尤其是眼神，我的內(nèi)心真的在滴血，這就是我們的孩子啊，是誰將我們的孩子變成了這個摸樣？在了解過他們的大體情況之后，了解到心理咨詢已無法對他們進行幫助時，我內(nèi)心既有痛感、又有憤怒感，可是卻什么話也講不出來，因為一切的語言都是那么的無力，那么的蒼白。他們的父母總是會說，早沒想到，早沒這樣。

    也許是心理健康咨詢普及的程度不夠，導致在我們身邊的人遇到抑郁或是焦慮，強迫癥或是恐懼癥時，根本沒有認識到這是一種心理疾病，等到引起我們重視的時候已經(jīng)什么都晚了。

    希望我們?nèi)�社會能重視起來，能�?/font>心理咨詢心理健康當成我們生活的一部分，而不是把它看成是不光彩的，不正常的。很多人都是以一種病態(tài)的眼光來看待心理咨詢，認為看心理咨詢師都是精神有問題的，這是一個很嚴重的誤區(qū)。心理疾病不是精神上有問題，而是心理產(chǎn)生的癥結通過自身的努力無法打開，從而需要尋求專業(yè)的心理咨詢師的專業(yè)的幫助。