對任何特定的沙盤游戲場景進(jìn)行解釋時(shí)，都需要考慮諸多因素。我收集了有關(guān)的21個(gè)要點(diǎn)，它們不一定涵蓋所有的方面。

歷史及現(xiàn)實(shí)的外部環(huán)境

(history and actual external situation)

任何解釋，都需要考慮到來訪者的歷史及現(xiàn)實(shí)的外部情境。這也包括來訪者特定的臨床病史及其病理學(xué)本質(zhì)。同一場景對于不同背景的人來說，意義可能不同。在對基于意象的變化發(fā)展進(jìn)行考察時(shí)，需要結(jié)合來訪者的外在生活處境及其對幸福或痛苦的主觀感覺。這包括來訪者表現(xiàn)出的外在進(jìn)展及變化，以及來自外部情境的積極與消極的影響，還有來訪者對它們的反應(yīng)。然而，我們必須意識到一個(gè)事實(shí)：沙盤游戲過程中所展現(xiàn)的許多發(fā)展變化是一種預(yù)期，可能要到后來的某個(gè)時(shí)刻，它才會在外部生活中得以實(shí)現(xiàn)。

治療時(shí)段的內(nèi)容（contents of session）

治療時(shí)段的內(nèi)容包括：對來訪者所說話語的記錄；來訪者與治療師之間的互動；治療氣氛的特點(diǎn)（沉重、疲倦、鼓舞、輕松等）；對來訪者的悲哀、憤怒等非言語跡象的記錄；自己的反移情（憤怒、保護(hù)性感受、沉重感、疲倦感）；來訪者對沙盤游戲的評論及情緒反應(yīng)；以及應(yīng)當(dāng)注意沙具的擺放是否迅速，是否伴有表達(dá)憤怒的身體姿勢，或是否伴隨著仔細(xì)的思考；此外，通過來訪者的夢，也能夠獲得對某一沙盤意義的重要啟示。

情緒和情感反應(yīng)

(emotions or feeling response)

當(dāng)我們開始解釋一個(gè)沙盤游戲場景時(shí)，首先關(guān)注我們對它的情緒或情感的反應(yīng)是有助益的。這種反應(yīng)可以是對總體場景的，也可以是對其中個(gè)別要素的。一個(gè)沙盤場景是否給我們一種寒冷、溫暖、愉悅、悲哀、壓迫或迷惑的印象？我們是否以一種不耐煩的、自我保護(hù)的、恐懼的或如釋重負(fù)的感受去做出回應(yīng)？在允許這種感受出現(xiàn)之后，我們還可以檢驗(yàn)，在看到那場景之前，我們個(gè)人的感受方式是怎樣的，把這些感受與我們自己的人生處境及經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，由此把這些帶入意識中。這有助于幫助我們意識到自身的投射，并覺知到自己的反移情。為了識別出自己的投射，我們還有必要把自己的反應(yīng)與來訪者的感受相比較。

空間的使用方式

(the way space has been used)

我們可以注意沙盤中空間的使用方式。一個(gè)場景是擁擠還是空曠？對空間的使用是均勻的還是有某一半或某部分空著？非常擁擠的意象可能指向充溢的無意識活動，而空曠景象可能指向抑郁或缺乏內(nèi)部能量。另一方面，根據(jù)場景的特點(diǎn)，也可能看出它是否表明內(nèi)部的明晰、平靜，或是在新事物浮現(xiàn)之前擺脫舊意象的空虛。如果在一系列沙盤中持續(xù)出現(xiàn)空曠的半邊或部分區(qū)域時(shí)，可能指向深層的內(nèi)部失衡，以及無力表達(dá)危險(xiǎn)的或痛苦的內(nèi)部體驗(yàn)，特別是當(dāng)使用的那部分區(qū)域里包含了積極的、非攻擊性的要素時(shí)；有時(shí)，低自尊的怯懦人格也會導(dǎo)致僅僅使用沙盤的一小部分。除此之外，我們還應(yīng)當(dāng)觀察一個(gè)來訪者的若干沙盤，來看看對空間的使用是如何變化及發(fā)展的。

沙子的使用及選擇

(use and selection of the sand)

對于選擇干沙還是濕沙，有時(shí)來訪者會給出理由，例如：感到濕沙“臟”、有“不愉快的感受”或“好玩”；或者認(rèn)為干沙不成形、有轉(zhuǎn)眼即逝的特征。關(guān)于沙子的使用，應(yīng)觀察它是否被觸碰、是否成形、被抹平，或者被攪動，以及與沙子的接觸是否能喚起來訪者的情感。（例如：感覺像是對身體的愛撫。）對觸摸及挪動沙子的抵觸情緒可能意味著來自無意識的恐懼，又或是與生活中的身體方面建立聯(lián)結(jié)存在困難；撫平沙子可能表明渴望控制情緒，或是有來自無意識和強(qiáng)迫性防御的恐懼。

沙子及沙具布局的基本形狀

(basic shapes in the sand and arrangement of the objects)

我們可以觀察是否某些形狀占主導(dǎo)，例如：圓形或有棱角的形狀。沙盤中圓形占主導(dǎo)，可能指向來訪者更女性化及情感性的特點(diǎn)；而幾何形狀、結(jié)構(gòu)精致的沙盤，可能指向一種男性主導(dǎo)或理性傾向。形狀的塑造，可能是精心的，也可能是隨意的：這或許表明一個(gè)人是否有意志或意圖，是緊張的還是放松的。某些形狀可能像身體或內(nèi)臟器官，表明這個(gè)過程正在觸及身體的層面。同樣地，關(guān)于沙具的使用，我們也應(yīng)當(dāng)考慮沙具布局的形態(tài)。例如：每個(gè)沙具的排布是否嚴(yán)格遵循幾何圖形，還是更多自由分布。

占優(yōu)勢的顏色（dominant colors）

考慮一個(gè)沙盤游戲中占優(yōu)勢的顏色會有所助益。諸多顏色能夠表明生命的狀態(tài)。色彩貧乏，可能表明退向內(nèi)在或陷入抑郁。在抑郁者的沙盤中，可以見到未受其它顏色稀釋的濃烈紅色，它可能表征一種對生機(jī)的渴望。意大利沙盤游戲治療師卡拉貝斯(Maria Rosa Calabrese)對沙盤游戲過程中的紅色及綠色進(jìn)行了研究，其成果還未發(fā)表，該研究揭示了這樣的過程：從綠色占優(yōu)勢，到紅色逐漸出現(xiàn)，再到二者的最終整合。綠色占優(yōu)勢可能指向被動的，因而也更植物般或“僵化無力”的內(nèi)部態(tài)度，類似于被大母神原型所支配；而紅色則帶來活動及情緒，其范圍從熾烈情緒、憤怒、激情，到溫暖的感受，這些都屬于紅色的品質(zhì)。

沙盤藍(lán)色底面的使用

(use of the blue bottom)

藍(lán)色底面經(jīng)常被用于表示水。我們可以觀察：來訪者是否借助于在沙子中挖開一個(gè)洞，或把沙子推到一側(cè)而深入到水的層面。如果一位來訪者長期避免這樣做，可能顯示出他對過度深入的恐懼。另一方面，如果從早期階段起，就出現(xiàn)對沙盤底面或“水面”的觸及，這可能表示對一個(gè)更深處的內(nèi)在滋養(yǎng)方面的觸及。我們還可以觀察：那水域是否被明確無誤地用作水，或是否有房子、樹及魚等被置入其中。有時(shí)，屬于水的動物及物體也被放置在陸地上，或被置于水之外。這可能顯示出來訪者未發(fā)展完全的區(qū)辨能力。而且，有時(shí)來訪者以其它方式使用藍(lán)色底面，例如創(chuàng)造一個(gè)如醫(yī)院般干凈、整潔的表面。應(yīng)當(dāng)如何闡釋藍(lán)色底面的這些不同的用途，在很大程度上取決于來訪者的背景和治療情境。

對沙具的使用（use of figures）

我們觀察是否使用了沙具，以及所使用的沙具是否代表某種特定類型沙具的獨(dú)有用法。在一些情況下，避免使用沙具可被視為一種防御，特別是如果它持續(xù)發(fā)生于整個(gè)過程中，這可能意味著拒絕治療師所提供的某種東西。與沒有使用沙具的抽象場景相比，來訪者對沙具的選擇通常會揭示更多。然而不使用沙具也可能有其它原因。某些更深的、更為內(nèi)在的意識層面具有一種更加抽象的特質(zhì)，來訪者可能不想使用沙具去表達(dá)它們。而且，在無沙具的工作中，身體感覺，或愛撫、觸摸、擊打沙子（好像它是一個(gè)生命體）的需要可能占優(yōu)勢。這種體驗(yàn)可能代表一種重要的前語言以及原始意象的層面，它需要被治愈或被重構(gòu)。如果使用沙具，我們就需要觀察：是否只有人類而沒有動物，或只有女性沙具，亦或是只有平和的沙具。此外，植物的出現(xiàn)或缺乏，也可能代表著來訪者的內(nèi)部狀態(tài)。例如，在一系列無任何植物的場景之后，出現(xiàn)了綠色。

沙具的空間布局

(placement of the figures within the space)

有些沙盤游戲治療師依據(jù)沙具被放置在哪個(gè)角落來解釋沙具的意義。他們在沙盤游戲的解釋中，借用了繪畫的左上、左下、右上以及右下方位所具有的意義。如果使用這種類型的解釋，就應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎行事。適用于二維系統(tǒng)的解釋能否被投射到沙盤游戲的三維表征上，這一點(diǎn)還有待商榷。我們應(yīng)當(dāng)意識到：在沙盤游戲中說上部及下部，是種錯(cuò)誤說法，而是應(yīng)當(dāng)使用近處及遠(yuǎn)處的說法。因?yàn)檫@與沙盤游戲者的視野相對應(yīng)，只要那人在游戲過程中沒有位置改變。因而，對沙具放置的解釋，應(yīng)當(dāng)使用近處或遠(yuǎn)處的術(shù)語。

有時(shí)，被分別放置在對角線兩端的那些沙具之間存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因?yàn)閷�角線是沙盤中兩物體之間可能的最長空間距離。被如此放置的沙具，表明存在需要被認(rèn)識的對立特質(zhì)。

分化的水平（level of differentiation）

沙盤場景的分化水平，可能是對自我發(fā)展水平及其強(qiáng)度的一個(gè)有用指標(biāo)。從只是把沙具傾倒入沙盤、似乎是胡亂地放置沙具或作戰(zhàn)雙方不明的混亂戰(zhàn)斗場景，到組織良好的場景、有清晰的區(qū)分及分類。例如一個(gè)動物園可能意味著本能層面的積極分化，或是對本能的一種嚴(yán)苛的控制態(tài)度，這取決于來訪者背景。

在完全混亂的場景中，在更原始的層面上尋找一種秩序原則或許有幫助。例如：圓圈布局；依據(jù)大小或顏色的分組；混合堆積的動物、小汽車、龍、人類等似乎朝向相似的方向。