孩子厭學幾乎是是每個家長和老師都在關(guān)注的問題，尤其是在應試教育的大背景下，孩子在學習上承受的壓力不言而喻，盡管有些家長說不管孩子學得怎么樣，只要他努力就好，但一些要強的孩子可能自己就無法容忍自己失敗，就像最近熱播的“爸爸去哪兒”里的小Kimi,因為擔心會輸，而拒絕參加小豬賽跑的游戲。

出現(xiàn)厭學情緒或厭學現(xiàn)象的孩子，多是在學習中或生活中積壓過多挫敗感造成的，孩子出現(xiàn)厭學情緒時，再優(yōu)秀的老師和高昂的培優(yōu)機構(gòu)都是無法保證讓孩子進入良好的學習狀態(tài)。只有通過心理學手段及時干預和處理孩子的學習負面情緒，孩子才能進入良好的學習狀態(tài)。

曉然心理咨詢中心的心理咨詢師認為，要想孩子學習好，一定要讓孩子從“要我學”轉(zhuǎn)變到“我要學”，達到這一目的，一定要提高孩子的學習品質(zhì)，包含學習動機、學習意志力、學習能力和學習方法的學習品質(zhì)，決定了一個孩子的學習成績。

父母好好學習、孩子天天向上！家長的家庭教育決定孩子的學習品質(zhì)，提高學習品質(zhì)，需要家長科學的家庭教育方式和良好的家庭關(guān)系、家庭氛圍作為土壤，因此，提高孩子學習品質(zhì)，首先要提高家長的家庭教育。

一個孩子想學習成績好，除了從“要我學”到“我要學”外，最終還需要過度到“我會學”，既如何提高學習效率，需要從預習、上課、復習、作業(yè)、考試的五大環(huán)節(jié)掌握科學的方式和方法。