一位家長打電話來，說自己孩子10歲，性格很要強(qiáng)，不如別人時會和自己較勁，每次考試都要考100分，最近一次考試自己覺得準(zhǔn)備已經(jīng)很充分了，但還是考了90多分，回來后哭了一個晚上，雖然家長反復(fù)跟他說他已經(jīng)考得很好了，但似乎孩子根本聽不進(jìn)去，第二天上學(xué)也沒精打采，家長很焦慮，不知該怎樣引導(dǎo)孩子才能讓孩子恢復(fù)往日對學(xué)習(xí)的激情。

聽上去這位家長好像很關(guān)心自己的孩子，擔(dān)心孩子心情不好，影響之后的學(xué)習(xí)。但仔細(xì)想想，家長是真的擔(dān)心孩子呢還是擔(dān)心孩子因心情不好而影響了之后的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)孩子之所以有今天的表現(xiàn)，很大程度上是因?yàn)榧议L在平時的日常生活中有意無意地傳達(dá)給了孩子一種對完美的期待。 

一些家長也許會說：“我對孩子要求不高，只要她快樂就好！”其實(shí)不然，在潛意識里，您還是希望孩子是優(yōu)秀的，，希望他能受到老師及同事的肯定與贊揚(yáng)、希望他比別人家的孩子都優(yōu)秀。當(dāng)您用得意的語氣告訴別人孩子又考了100分時，孩子其實(shí)已經(jīng)感受到了你對他的期待。加之生活中很多家長都會有意無意地拿自己的孩子跟別人家的孩子比較，這樣孩子就會一直生活在比較和評價中。因?yàn)楹⒆颖灸艿叵胗懜改笟g心，于是他會盡力成為一個父母眼中的“好孩子”。即使家長跟他說這次考90多分已經(jīng)不錯了，但他內(nèi)心早已感知到父母對滿分的期待，他知道假如自己考100分父母會何等的開心和驕傲，在他的潛意識里，他已不滿足家長對他的安慰，他要成為家長心目中的“完美孩子”，要得到百分百的肯定。

但事實(shí)往往沒有那么完美，在孩子的成長過程中，總會遇到比他成績好的孩子，總會遇到他不能輕而易舉完成的任務(wù)，為了保持自己的“完美形象”，孩子就會下意識地回避失敗。這樣時間久了，孩子就會慢慢變得極度爭強(qiáng)好勝，且受不了一點(diǎn)打擊。一旦別人比他強(qiáng)，他便會產(chǎn)生深深的挫敗感，并一蹶不振，很難恢復(fù)。

一些家長可能覺得孩子的抗壓能力太低了，要多批評，進(jìn)行挫折教育。這只會讓孩子心理更加脆弱，因?yàn)檫^多的批評教育易使孩子產(chǎn)生自卑心理，越自卑的孩子可能越迫切想得到家長的肯定，于是更加無法原諒自己的不足。

 同樣，過多的表揚(yáng)也會對孩子產(chǎn)生不利的影響。因?yàn)闊o論批評還是表揚(yáng)都是一種評價，都會讓孩子感受到家長的價值取向，而不是按自己真正的意愿去做事，這樣的結(jié)果就是孩子往往無法發(fā)展出真正的自我，總是在別人的參照標(biāo)準(zhǔn)下做事。

其實(shí)，家長對待孩子最好的方式就是無條件的愛。家長對孩子的愛不應(yīng)以孩子的表現(xiàn)為參照標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子感受到無論他作對了或做錯了，家長都會一如既往地愛他，這樣他才愿意去嘗試一些事情，才能更好地發(fā)展自我，才會真正去做他愿意做的事，而不是為了討好誰而做。 當(dāng)孩子真正享受做事本身時，就不會太在乎別人做得如何，也不會太在乎自己做得如何，只是享受做事本身。而恰恰正是這樣的心態(tài)往往會取得“無心插柳柳成蔭”的效果，因?yàn)?/span>無論遇到什么樣的困難，無論道路有多么坎坷，他們都會勇敢的去面對，他們會一直感到父母的愛是力量的源泉，永遠(yuǎn)不會離棄他們。而那些從小就學(xué)會“討好”父母的孩子，因?yàn)樘�在乎別人的評價，而無法真正靜心去做自己想做的事，去過真正屬于自己的生活。

很多時候家長會借著愛孩子的名義去滿足自己的虛榮心，比如拿孩子的成績往自己臉上貼金。因此，想要做到對孩子無條件的愛，最關(guān)鍵的是家長要放下自己的虛榮心。當(dāng)你以愛孩子的名義去要求孩子做一些事情時，別忘了先詢問一下孩子的意見，考慮一下孩子的感受，聆聽一下孩子內(nèi)心的訴求。

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