stroop效應(yīng)（斯特魯普效應(yīng)），又譯作斯特普效應(yīng)。是指字義對(duì)字體顏色的干擾效應(yīng)。一般認(rèn)為，念字/說(shuō)出字體顏色是兩個(gè)不同的認(rèn)知過(guò)程。

1、stroop效應(yīng)的歷史

早在1886年， J.M. Cattell就意識(shí)到了這種情況，即，如果讓被試先區(qū)分顏色，再區(qū)分文字，那么閱讀過(guò)程更加復(fù)雜，需要更高的關(guān)注和專注度。

1935年，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家 John Ridley Stroop對(duì)認(rèn)知和推理之間的關(guān)系進(jìn)行了更深入的研究，并創(chuàng)造了“Stroop effect”這個(gè)詞。

綠

例如，用紅顏色寫(xiě)“綠”這個(gè)字，要求被試說(shuō)出字的顏色，而不是念出字的讀音，即回答“紅”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出字的顏色時(shí)會(huì)受到字義的干擾。

冷戰(zhàn)期間美國(guó)情報(bào)官甄別間諜時(shí)給受測(cè)者看俄文的Stroop任務(wù)，如果成績(jī)下降，說(shuō)明他認(rèn)識(shí)俄語(yǔ)，很可能是間諜。

紅   綠   黃   藍(lán)

2、stroop衡量什么？

stroop測(cè)試是一種注意力測(cè)試，用于評(píng)估一個(gè)人從環(huán)境中對(duì)信息進(jìn)行分類，以及有選擇性地對(duì)信息做出反應(yīng)的能力。

在神經(jīng)心理學(xué)實(shí)踐中，stroop測(cè)試是識(shí)別注意力不足的常用工具。它還有助于評(píng)估癡呆癥和腦損傷患者，甚至可以幫助衡量壓力是如何影響了一個(gè)人的注意力。

同樣，明尼蘇達(dá)大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)研究表明，與stroop任務(wù)相關(guān)的大腦區(qū)域是前扣帶皮層和背外側(cè)前額葉皮層。

最后，stroop任務(wù)集中了與記憶、注意力、閱讀和顏色識(shí)別相關(guān)的過(guò)程。

3、stroop任務(wù)的三個(gè)階段

這個(gè)測(cè)試由三個(gè)具體但簡(jiǎn)單的階段組成。共有三張不同的表格和五列，每張都包含三個(gè)元素。

第一階段：適應(yīng)性訓(xùn)練

第一項(xiàng)任務(wù)是最簡(jiǎn)單的任務(wù)，旨在熱身。首先，研究人員向被試介紹測(cè)試。接下來(lái)被試將獲得一個(gè)任意重復(fù)的三個(gè)單詞的列表：紅色、藍(lán)色和綠色。困難在于這些單詞都是黑色的。此外，目標(biāo)是在快速閱讀文字的顏色時(shí)不要犯錯(cuò)誤。

第二階段：顏色與數(shù)字的準(zhǔn)確性

在這個(gè)階段，被試會(huì)得到第二張卡片，卡片上會(huì)包含一系列不同顏色的圖形。目標(biāo)很簡(jiǎn)單。這個(gè)人必須首先識(shí)別每個(gè)圖形的顏色。然后，他們必須說(shuō)明它是什么符號(hào)或圖形（正方形、十字架、星星等）。

第三階段：推理

這張卡片上有一套不同顏色的單詞——紅色、藍(lán)色和綠色——困難在于所寫(xiě)字體的顏色與其實(shí)際含義不符。這里的目的是讓這個(gè)人快速閱讀每個(gè)單詞，并且不會(huì)犯錯(cuò)誤。

4、stroop的評(píng)估

Stroop測(cè)試的評(píng)估需要考慮兩個(gè)變量：命中次數(shù)和響應(yīng)時(shí)間。這兩個(gè)因素都很重要，因?yàn)橛行┤丝赡軙?huì)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)。

一般來(lái)說(shuō)，Stroop測(cè)試對(duì)于評(píng)估阿爾茨海默癥、精神分裂癥和亨廷頓舞蹈病患者的執(zhí)行功能特別有用。