“回避型人格”與“回避型依戀”雖然也有共存的情況，但基本上是完全不同的兩個(gè)概念。

“回避型依戀”是通過(guò)無(wú)欲無(wú)求來(lái)達(dá)到一種平衡的狀態(tài)。而與之相對(duì)的，

“回避型人格”原本是有需求的，只是因?yàn)榭謶侄鵁o(wú)法付諸行動(dòng)，是一種進(jìn)退兩難的狀態(tài)。

因此，“回避型”的孩子，長(zhǎng)大成人后會(huì)變得對(duì)他入更為冷淡，也不關(guān)心他人的事情。

在古希臘的斯巴達(dá)城邦，男孩子到七歲后都會(huì)離開自己的父母，接受嚴(yán)酷的訓(xùn)練。因此，斯巴達(dá)的戰(zhàn)士素來(lái)以勇敢、殘忍、不怕死而聞名于世。至少，作為訓(xùn)練強(qiáng)悍戰(zhàn)士的方法，斯巴達(dá)式的養(yǎng)育方式是很有用的。但是，如果是要培養(yǎng)溫和的市民的話，就不太合適了。

多年的研究證實(shí)，“回避型”的孩子在未來(lái)更容易出現(xiàn)暴力、欺侮等反社會(huì)的破壞性行為的問(wèn)題。對(duì)溫柔和撒嬌不再有需求，取而代之的是以武力來(lái)控制對(duì)方，讓對(duì)方俯首稱臣。因?yàn)樗麄冏约壕褪窃谶@樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，因此也就很自然地學(xué)會(huì)了這些行為。

另外，他們也會(huì)表現(xiàn)出不擅于表達(dá)自己的情緒或不擅于用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的傾向。所以，只會(huì)－直勉強(qiáng)自己，直至自己的身體開始拉響警報(bào)，這樣引發(fā)心身疾病或分離性障礙（歇斯底里癥）的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)很高。表面上似乎很堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)背后也有脆弱的一面。

幼年時(shí)表現(xiàn)為“回避型”的孩子、長(zhǎng)大后可能會(huì)發(fā)展為“回避型人格”，不過(guò)，更為典型的情況，還是可能會(huì)變成“自戀型人格”或“反社會(huì)型人格”或“類精神分裂型人格”。這三種人格類型有一個(gè)共通之處、那就是都很冷淡缺乏對(duì)他人的“共鳴性”，對(duì)于他人的心情和苦痛等都表現(xiàn)得非常遲鈍。

令人意外的是，雖然也同樣用到了“回避”這一提法但是“回避型人格”中所包含的依戀類型，大多數(shù)情況卻并不是“回避型依戀”。

“回避型人格”的人因?yàn)閷?duì)“他入是否能接受自己”這件事過(guò)于敏感，所以會(huì)主動(dòng)避免與他入接觸。但是，“回避型依戀”的人則不同，這一類型的人對(duì)于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出毫不在乎的態(tài)度，無(wú)論是好話還是壞話，他們反應(yīng)都很遲鈍。

來(lái)源：心理學(xué)空間  作者：岡田尊司