安全型依戀

    安全型嬰兒似乎有兩種彼此對等的能力，在他們感到安全的時候，能隨著自己的沖動去探索周圍環(huán)境，在他們感到不安全的時候，能自然從聯(lián)接中尋求安慰。 Ainsworth總結(jié)說，嬰兒在重聚時的反應(yīng)，而不是在分離時的反應(yīng)，更能表明依戀是安全型還是不安全型。安全型嬰兒——不管在分離時多么難過——與母親的再次聯(lián)接讓他們幾乎瞬間就得到安慰了，而且很容易繼續(xù)去玩耍。

    嬰兒的這種靈活性和復(fù)原力似乎是和母親互動的產(chǎn)物，這些敏感的母親能夠?qū)�嬰兒發(fā)出的信號和發(fā)起的交流進(jìn)行反應(yīng)。一般而言，安全型嬰兒的母親在嬰兒哭泣時能很快地抱起他們，并充滿柔情和關(guān)懷地抱著他們——但是母親只在嬰兒希望被抱的時候才這么做，這些母親好像能夠很順暢地將自己的節(jié)奏與嬰兒的節(jié)奏緊密配合在一起，而不是把自己的節(jié)奏或安排強(qiáng)加給嬰兒。通過這些看起來“足夠好（ good enough）”（使用Winnicott的用語）的方式，這些母親的行為傾向于反映出敏感性而非調(diào)諧錯誤，接受而非拒絕，合作而非控制，以及能提供情緒上的可獲得性而非疏離（ Ainsworth等，1978）。

回避型依戀

    即便陌生情境實(shí)驗(yàn)的過程是把嬰兒放在一個本身就會讓人驚慌的環(huán)境，但是回避型的嬰兒看上去還是出奇地漠不關(guān)心。母親的離開或者回來，他們好像都明顯地?zé)o動于衷，只是不停地探索著周圍環(huán)境。他們這種明顯缺乏痛苦的表現(xiàn)很容易被人錯誤地理解為平靜。實(shí)際上，在分離場景中，他們的心率和那些看上去很痛苦的安全型同齡人一樣，都是加快的，并且他們的皮質(zhì)醇水平（身體主要的壓力荷爾蒙）在實(shí)驗(yàn)過程前后都明顯高于安全型嬰兒（ Sroufe和 Waters，1977b： Spangler和 Grossmann 1993) 。

    Ainsworth逐漸相信，回避型嬰兒表面上的冷漠——以及實(shí)質(zhì)上依戀行為的缺失——都反映出一種防御性的適應(yīng)，這像Bowlby在長期和父母分離的二三歲兒童身上觀察到的抽離一樣�？雌饋�，這些回避型嬰兒，和那些被分離和喪失所創(chuàng)傷的年齡大一些的兒童一樣，都認(rèn)定了自已要得到安慰和照顧的任何主動表示都毫無用處——因此，從某種程度上，他們放棄了要求。

    可能毋須驚訝的是， Ainsworth發(fā)現(xiàn)，這些被評定為回避型嬰兒的母親，會主動地拒絕嬰兒想要聯(lián)接的請求（Ainsworth 等，1978），另外一些研究者后來還觀察到這些母親在孩子看起來很悲傷的時候，會出現(xiàn)退縮行為（ Grossmann和 Grossmann 1991）。對情緒表達(dá)的抑制，對身體接觸的厭惡，以及在實(shí)際身體接觸時的粗魯唐突，都是產(chǎn)生回避型嬰兒的撫養(yǎng)方式的標(biāo)志。通常，這些回避型嬰兒被母親抱在懷里的時候，不是緊緊地?fù)е�母親或黏在母親身上，而是顯得松軟無力的樣子（Main和Weston，1982）。

矛盾型依戀

     Ainsworth的研究甄別出兩種矛盾型嬰兒：其中一種嬰兒是生氣的，另一種嬰兒則很被動。這兩種嬰兒都對母親在哪兒過于迷戀，以至于無法自由地探索，對母親離開的反應(yīng)，也都表現(xiàn)出淹沒性的悲傷——其勢頭之猛，常常使得實(shí)驗(yàn)中常規(guī)的分離情境不得不中斷。和母親重聚后，生氣型的嬰兒，他們的反應(yīng)是在主動表示要跟母親聯(lián)接和對她表達(dá)拒絕之間來回?fù)u擺——表達(dá)拒絕的幅度會從掙脫母親的懷抱到大發(fā)牌氣。與此相反，被動型的嬰兒，看上去只能很膽怯地或含蓄地向母親尋求安慰，好像他們完全被無助、悲苦的狀態(tài)所壓倒，以至于無法直接地接近母親。和母親之間并不愉快的重聚，既不能緩解矛盾型嬰兒的悲痛，也不能終止他們對母親行蹤的時刻擔(dān)憂。這就好像是——即便當(dāng)母親在場的時候——這些嬰兒也一直在尋找一個缺失的母親。

    Anisworth發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上矛盾型嬰兒的母親，她們的可獲得性充其量也只是嬰兒無法預(yù)期和不經(jīng)常擁有的，盡管這些母親并沒有對嬰兒表現(xiàn)出口頭或身體上的拒絕（回避型嬰兒的母親會這么做），但是他們對嬰兒發(fā)出的信號就是不敏感。最后，這些矛盾型嬰兒的母親似乎，或者微妙地，或者不那么微妙地，阻礙嬰兒的獨(dú)立自主——這一點(diǎn)或許部分地解釋了這些嬰兒抑制自已探索行為的特點(diǎn)（ Ainsworth等，1978）。

溝通是關(guān)鍵

    在區(qū)分安全型依戀和各種不安全型依戀時， Ainsworth發(fā)現(xiàn)，在依戀關(guān)系中，嬰兒和照看者之間的溝通品質(zhì)才是最為重要的。在安全的雙方關(guān)系中，嬰兒清晰地表達(dá)自己在分離后需要安慰，表達(dá)重聚時自己需要在撫慰中放松下來，并且之后自己有準(zhǔn)備繼續(xù)玩耍的需求。母親能精確地解讀嬰兒的非言語線索（他流著眼淚伸出雙手要抱，他被母親抱起來后貼緊母親的身體，他最終在懷抱里坐立不安），并且能做出相應(yīng)的反應(yīng)（把他抱起來，溫柔地抱著他，放他下來去玩耍）。這些順序反映出一種調(diào)諧的溝通，這種溝通被描述為是合作性的，而且是隨機(jī)應(yīng)變的：一方發(fā)出信號，另一方就用行為做出應(yīng)答，這實(shí)際上在說：我能體會到你的感受，我能回應(yīng)你的需求。

    在不安全的雙方關(guān)系中，溝通的的品質(zhì)很不一樣。在和母親分離時，回避型嬰兒無法表達(dá)非常明顯的痛苦，但是他們心跳的加速和皮質(zhì)醇水平的提高，都間接地說明他們是難過的。在和母親重聚時，他們也無法表達(dá)出對安慰的需求。簡言之，回避型嬰兒幾乎抑制了所有要求聯(lián)接的溝通：他們不會表現(xiàn)出任何想要親近的欲望，而且看上去對母親發(fā)起的任何富有情感的表示都充耳不聞。

    矛盾型嬰兒則總是截然相反，他們放大依戀的表達(dá)。幾乎在陌生情境實(shí)驗(yàn)過程剛開始的時候，這些嬰兒就顯得過分擔(dān)心母親的可獲得性。他們與母親分離時的痛苦極其強(qiáng)烈，重聚時得到的寬慰卻少得可憐，可以說，矛盾型嬰兒對依戀需求的溝通似乎一直維持在高水平上，無論母親是否在場、是否作出反應(yīng)(Ainsworth, 1969, Main, 1990, 1995, Slade, 1999)。

    Ainsworth逐漸理解到，在陌生情境實(shí)驗(yàn)中，溝通模式的分化過程，反映出嬰兒需要與各有其長處和弱點(diǎn)的父母之間，培養(yǎng)出盡可能好的依戀關(guān)系�！拔ㄓ新�(lián)接！” Forster這樣寫道，但是要聯(lián)接——要建立依戀——嬰兒必須適應(yīng)自己的照看者的特點(diǎn)。研究人員在家庭中觀察到，安全型嬰兒的母親對嬰兒發(fā)出的信號是非常敏感的，并且能做出反應(yīng)，她們的行為會驚人地隨著嬰兒的行為變化而不同—— Mary Main對這個發(fā)現(xiàn)做出解釋，認(rèn)為這就是“早期調(diào)諧”的見證（Main，1995，417頁）。由此可以理解，安全型嬰兒能夠直接地跟照看者溝通自已的感受和需要——就好像他們知道這些溝通能夠引發(fā)出調(diào)諧的反應(yīng)。

    研究人員在家庭中觀察到，回避型嬰兒的母親會拒絕依戀行為：她們不具備情緒上的可獲得性，對身體接觸感到不安，當(dāng)嬰兒傷心的時候他們傾向于退縮。嬰兒對母親的拒絕表現(xiàn)出生氣的情況很常見。對這些回避型嬰兒來說，抑制關(guān)于依戀需求的溝通是適應(yīng)性的——當(dāng)自己的需求受挫時，嬰兒這樣做不僅回避了自己被拒絕的可能，而且也躲過了想把母親推得更遠(yuǎn)的這種讓自己害怕的憤怒。

    觀察中可以看到，矛盾型嬰兒的母親對嬰兒發(fā)出的信號是已經(jīng)給出了不太穩(wěn)定的反應(yīng)，只是其情緒上的可獲得性是不可預(yù)測的。這種不可預(yù)測性似乎是母親自身心理狀態(tài)造成的結(jié)果，其心理狀態(tài)過度地影響她們與嬰兒調(diào)諧的能力（ Siegel，1999）。由于嬰兒從母親那得到的反應(yīng)是不可預(yù)料的，所以這些矛盾型嬰兒只好采取持續(xù)的、顯而易見的方式表達(dá)自已的依戀需求——好像繼續(xù)施加壓力，就有可能繼續(xù)得到照料。

混亂型依戀

    Ainsworth的研究——毫無疑問的，還有她的為人以及為人師表的魅力——吸引了眾多能力非凡的學(xué)生決定和她一起工作，包括 Inge Bretherton， Jude Cassidy， Alicia Lieberman， Everett Waters，以及最為知名的 Mary Main。Main對依戀理論和研究的貢獻(xiàn)將在第三章介紹，這些貢獻(xiàn)完全可以說是不朽之作。目前的章節(jié)已經(jīng)概述了最早確定的三種“有結(jié)構(gòu)”的依戀類型，在此背景之下，Main的重要之處在于，在 Ainsworth開創(chuàng)性工作的近20年后，她又發(fā)現(xiàn)了一個之前沒有觀察到的依戀模型：混亂（disorganized）／迷失型（ disoriented）的依戀。

    Main和她以前的學(xué)生 Judith Solomon對200個錄像片段進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶彶�，這些錄像片段中，嬰兒在陌生情境實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出來的行為都無法按照傳統(tǒng)的分類標(biāo)準(zhǔn)歸類，這時她們察覺到這一類嬰兒中的90％，在父母在場時表現(xiàn)出的反應(yīng)是難以捉摸的、矛盾的，或者說是怪異的。比如與母親重逢時，他們向后躲開媽媽，站在那兒一動不動，癱軟倒地，或者陷入一種茫然的、恍惚的狀態(tài)。有一個嬰兒看到媽媽時，用手捂住自已的嘴——達(dá)爾文在靈長類動物身上曾看到過這種姿勢，他把這個姿勢解釋為“堵住尖叫”（Hess，1999）�；靵y型依戀之所以在這么長的時間里沒有被發(fā)覺出來，就是因?yàn)轭愃频男袨椋ǔ掷m(xù)時間通常不會超過10－30秒），只是打斷了嬰兒在陌生情境實(shí)驗(yàn)中整體行為的流暢性而已（Main和 Solomon，1990）�；�于同樣原因，每個被認(rèn)為是混亂型的嬰兒，還會歸到另一個類型，這個類型可以最好地描述嬰兒在陌生情境實(shí)驗(yàn)中的整體表現(xiàn)，比如安全型的、回避型的或者是矛盾型的。

    Main假設(shè)，當(dāng)依戀對象不僅被嬰兒體驗(yàn)為安全港，與此同時也被體驗(yàn)為危險的來源時，就會導(dǎo)致混亂型依戀。也就是說兒童先天的預(yù)設(shè)應(yīng)該是受到驚嚇就逃向父母，但混亂型依戀的嬰兒卻卡在是靠近還是避開這兩個矛盾的沖動之間。這是一個很難維持的處境，因?yàn)閮和瘜Ω改傅囊蕾囀顾麄儫o處可逃。所以，幾乎可以肯定，這種可怕的“生物學(xué)上的兩難境地”會導(dǎo)致混亂和（或者）迷失。

    比如，在一個有關(guān)受父母虐待嬰兒的研究中，82％的嬰兒被鑒定為混亂型，而在控制組則只有18％是混亂型（ Carlson等，1989）。此外，混亂型嬰兒在高危人群樣本中出現(xiàn)的幾率高到不成比例，例如，那些處于貧困、精神疾病、濫用藥物等類似壓力源下的家庭。

    為了理解這些發(fā)現(xiàn)，Main提出，導(dǎo)致這些嬰兒混亂的原因，不僅僅是嬰兒和憤怒或虐待的父母互動時，體驗(yàn)到父母確實(shí)讓人害怕，也因?yàn)閶雰涸诨�動時體驗(yàn)到父母自身也在遭受驚嚇。以下情境尤其會導(dǎo)致嬰兒出現(xiàn)混亂，當(dāng)父母在對嬰兒的反應(yīng)過程中出現(xiàn)了恐懼，以及父母的反應(yīng)要么是身體上的退縮，要么是撤退到恍愡狀態(tài)之中�？偠�言之，Main提出，可以認(rèn)為混亂型依戀是在兒童與那些令人害怕、遭受驚嚇或解離的父母之間互動而出現(xiàn)的。與安全型、回避型以及矛盾型嬰兒采用的結(jié)構(gòu)化策略相對比，可以認(rèn)為混亂型依戀反映出兒童體驗(yàn)到“無法解決的恐懼”時，所表現(xiàn)出來的一種策略上的瓦解（Main和 Hesse，1992）。

嬰兒依戀模式的長期影響

    隨著 Ainsworth劃時代的研究（該研究后來被多次重復(fù)驗(yàn)證），大量的后續(xù)研究表明了嬰兒期的依戀模型具有長期的影響。研究者發(fā)現(xiàn)，嬰兒期安全型、回避型、矛盾型以及混亂型的依戀歷史，或好或壞地，都與后來的兒童期、青少年期及成年期的發(fā)展結(jié)果有關(guān)。

    具有安全型依戀史的兒童，與不安全型依戀的同齡人相比，在更高的程度上表現(xiàn)出自尊、情緒健康、自我復(fù)原力、正性情感主動性、社交能力，以及在游戲中有更集中的注意力。在學(xué)校里那些具有嬰兒期安全依戀的兒童，常會得到教師溫暖的、與其自身年齡相符合的對待。但是，回避型的兒童（看上去經(jīng)常是悶悶不樂的、傲慢的或者對抗的）卻容易引發(fā)出別人憤怒的控制性的反應(yīng)，而矛盾型的兒童（看上去經(jīng)常既黏人又不成熟）容易被過度寵愛，被當(dāng)做更小的孩子對待。常常會看到回避型兒童欺負(fù)其他孩子，而矛盾型兒童經(jīng)常是被欺負(fù)的孩子；安全型兒童既不欺負(fù)人，也不會被人欺負(fù)（ Sroufe，19831 Flicker， Englund，和Sroufe, 1992, Weinfeld, Sroufe,Egeland, All Carlson, 1999)。

    對兒童后來的發(fā)展而言，在生命早期得到善待的這些兒童，安全型依戀似乎賦予他們一定程度的心理復(fù)原力。相比之下，從心理病理學(xué)角度而言，嬰兒期的混亂型依戀從兒童期開始便成為重要的危險因素。比如，邊緣性的患者通常具有混亂型依戀的歷史（ Dozier， Chase，Stoval，和 Albus，1999； Schore，2002；Fonagy等，2002），不安全型依戀的結(jié)構(gòu)化策略同樣也是危險因素，但是危險性小得多。回避型依戀被認(rèn)為和強(qiáng)迫的、自戀的以及精神分裂樣的問題緊密相關(guān)，而矛盾型依戀則與歇斯底里的或表演性的問題有聯(lián)系（ Schore，2002； Slade，1999）。

節(jié)選自《心理治療中的依戀》David J. Wallin 翻譯：巴彤、李斌彬、施以德 、楊希潔

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