有一個(gè)母親打電話說到自己比較苦惱的一個(gè)問題：兒子該上初三了，還是跟媽媽依戀得非常緊密。以前自己沒覺得有什么，可是最近聽了廣播節(jié)目之后心里開始恐慌，覺得兒子對(duì)自己總是什么事情都說，晚上散步的時(shí)候一定要眼媽媽一起去，有的時(shí)候甚至班里哪個(gè)女孩給他寫了信，對(duì)他有好感，甚至對(duì)某個(gè)女生的評(píng)價(jià)，全部都要告訴媽媽。媽媽開始焦慮：擔(dān)心兒子是不是有什么俄狄浦斯情結(jié)；兒子現(xiàn)在這么大了對(duì)母親很依戀是不是會(huì)很過分；不知道自己究竟能夠做一些什么。她在電話當(dāng)中還提到自己的愛人有時(shí)候也很生氣，說這兒子總是長(zhǎng)不大一樣，是怎么回事呢。他們想知道，夫妻之間究竟能夠做一些什么，才能讓兒子長(zhǎng)大起來。

回答這樣的問題首先要降低母親的焦慮，因?yàn)槟赣H的焦慮會(huì)無形中夸大或修正心理醫(yī)生回答問題時(shí)的含意。先讓她松弛下來，保持一種平常的心態(tài)，聽回答時(shí)自我的東西就不會(huì)強(qiáng)行地介入。很多問題是被關(guān)注出來的，母親聽一個(gè)廣播出了狀況，現(xiàn)在也是在聽解答，需要給她不一樣的聲音。

客觀地說，每個(gè)人或多或少都會(huì)遺留一點(diǎn)戀母情結(jié)，這是幼年在內(nèi)心深層留下的經(jīng)驗(yàn)痕跡。人們?cè)诔赡甑纳�活中尋求舒適、柔軟、放松，都是在重溫躺在母親懷抱里的感覺。生活中的藝術(shù)、沙發(fā)、席夢(mèng)思、沙灘、溫泉、風(fēng)景區(qū)、游沫、穿衣等，都能激發(fā)一種尋找溫暖懷抱的沖動(dòng)，讓人們的潛意識(shí)聯(lián)想到母親懷抱的一切事物，也被文化標(biāo)定為美好的事物。所以在處理戀母情結(jié)時(shí)要小心，避免破壞孩子永久的美感和對(duì)美的追求。

一般來講，男孩子十二歲就要開始接受社會(huì)的認(rèn)同了，如果他上了初三還總是纏著母親，是不是說明比較晚熟呢?不是的，這不一定是孩子的問題。

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，很容易被卷入現(xiàn)成的模式。比如，對(duì)于這個(gè)纏著媽媽的兒子來說，表面上看依戀媽媽就是孩子的問題，其實(shí)事實(shí)不一定是這樣。在這個(gè)家庭里，孩子和媽媽形成了情感結(jié)盟，經(jīng)常互相分享情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了妻子與丈夫、兒子與父親之間的分享，這樣的現(xiàn)象，在心理學(xué)來說，可能有雙方的甚至三方的原因。比如兒子纏著母象、可能就是因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，孩子從小就感覺到母親需要和人分享情緒與觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與母親共情的技術(shù)、無意識(shí)地覺得這樣跟媽媽相處會(huì)比較好、無意識(shí)地討好媽媽，或者表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。孩子小時(shí)候起就靠分享體驗(yàn)跟媽媽相處，以便獲得認(rèn)同和支持，媽媽也因此表?yè)P(yáng)信、鼓勵(lì)他、甚至由此更喜歡他。慢慢地，這樣的交流就會(huì)形成一種慣性，一直延伸到孩子很大的時(shí)候。但只要母子彼此喜歡，能從中獲益，而且并不排斥他人，就不代表孩子有俄狄浦斯情節(jié)。

現(xiàn)在我們來談?wù)�，怎樣讓孩子像一個(gè)男孩。首先媽媽要有回避的態(tài)度，比如說在和孩子交流的時(shí)候，聽到孩子說到某些事情，可以說：“STOP，等一等，這個(gè)問題你要跟爸爸討論，不要跟媽媽討論�！被蛘咴诤⒆訐Q衣服等涉及性別隱私的時(shí)候，尤其是換內(nèi)褲、上廁所、洗澡時(shí)，媽媽要主動(dòng)回理�；乇芙o孩子帶來很多信息，比如“長(zhǎng)大了，媽媽不能像過去那樣對(duì)我了。媽媽不能在床上跟我摟在一塊兒了”、這樣的信息會(huì)很自然地讓孩子去選擇和媽媽間的言行。這種選需是自然發(fā)生的，不是該子有什么弱點(diǎn)，而是因?yàn)榧彝ヒ呀?jīng)不需要孩子有小時(shí)候那樣親密的行為。如果爸爸和媽媽沒有意識(shí)到自我的空間或自我隱私的東西，現(xiàn)在就可以提醒自己。

轉(zhuǎn)自林子勛--《陪孩子長(zhǎng)大》