兒童與青少年

• 兒童三寶

  一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，從小與母親分離的猴子，在冷冰冰的鐵猴模型那兒能得到食物，在毛絨絨的假猴那兒得不到食物，這只猴子除了進(jìn)食才到鐵猴那兒去外，其余的時間只與毛猴呆在一起�；叵肫瓞F(xiàn)在許多國內(nèi)的父母將孩子交給能管飯的小保姆，在感情的交流上，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些能滿足孩子們幻想的玩具呢！當(dāng)然“過渡性客體”也只說明孩子需要感情的溫暖，而僅非“口腹之欲”，

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• 解析孩子心理的四大“需要”

  現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認(rèn)為兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學(xué)方面的成熟加上后天學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而形成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學(xué)習(xí)機(jī)會以學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達(dá)能力和人格。

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• 青少年心理問題

  青春期心理輔導(dǎo)有其獨(dú)特性。青少年主動尋求和接受心理輔導(dǎo)的并不多，他們常常不承認(rèn)或者沒有意識到自己的問題，一般都是由周圍的成年人來決定。這種非自愿的特點(diǎn)有可能導(dǎo)致他不愿意與輔導(dǎo)者建立關(guān)系，他也可能否認(rèn)問題而認(rèn)為沒必要改變，對于缺乏輔導(dǎo)動機(jī)和意愿的青少年，誰會有好辦法呢？

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• 怎樣擺脫父母的控制

  感覺被人控制有時不只是來源控制本身，也來源自己有一個尚未成熟、缺少自由感的內(nèi)心。是不是你還有一些可以讓他們擔(dān)心的事情？或者在你離家前沒有贏得他們足夠的信賴與放心。一般來說，在自然狀態(tài)下16歲以后，孩子開始有自己的主張，并向父母索要一些空間和自我作決定的權(quán)利。開始，父母不放心，會亦步亦趨地指導(dǎo)著。但慢慢地，孩子贏得父母的信任，確立了自己在家庭中的位置

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