在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生患強迫癥的，呈現(xiàn)多發(fā)趨勢。如，很多學(xué)生，出門會反復(fù)地整理書包，整理了一遍又一遍，總覺得應(yīng)該帶的課本沒有帶齊;還有的學(xué)生看書時，剛翻過一頁，就覺得前面的東西遺漏了，再翻回來重看;再翻過去看時，又覺得什么東西忘了，于是又翻回來重看，看時，就像小孩子一樣用手指字，一個字一個字地指著看，自己也覺得自己特別怪，但就是擺脫不了這個毛病。而且，一般來說家教過嚴(yán)的學(xué)生、尖子學(xué)生更容易出現(xiàn)強迫癥癥狀。

有關(guān)部門曾在中學(xué)生做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的重點學(xué)校學(xué)生中出現(xiàn)強迫癥癥狀的人數(shù)，是普通學(xué)校學(xué)生的兩倍以上。心理學(xué)家分析，原因可能和他們的“完美主義”個性有關(guān)。

    性格有缺陷的孩子相比較其他的孩子，會更容易患強迫癥。例如：

偏執(zhí)性人格：這樣的人難以容忍輕微的過錯和失誤，不允許絲毫的雜亂和污穢，他們講究整潔和秩序，一切都要仔細檢查，反復(fù)核實，這是優(yōu)點。但由于行為表現(xiàn)過度認真、拘謹(jǐn)和執(zhí)拗，缺少靈活性，也由于過度自我關(guān)注、自律和刻板，因此他們很少有自由悠閑的心境，缺乏隨遇而安的瀟灑，長期處于緊張和焦慮狀態(tài)。

內(nèi)心脆弱：內(nèi)心脆弱的人，應(yīng)變能力差，環(huán)境的改變，會給他們的心理造成很大的壓力，而讓其慌恐焦慮。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子會出現(xiàn)一些強迫行為，家長要注意及時給孩子做疏導(dǎo)，或是尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助。