5月30日《現(xiàn)代快報》刊登的某調查顯示，10個孩子3個感到被忽視。在城市中孩子的吃、穿、用都不愁，但對孩子的情感忽視非常普遍。自幼受到忽視的孩子最容易成為“淘氣仔”、“淘氣女”，由于他們?nèi)狈?span style="font-weight: bold;">安全感，缺乏對別人的關心和同情心。他們還不懂群體中的合作，沒有為別人著想的感情。 

隨著社會轉型，越來越多的家庭變?yōu)殡p職工家庭，父母上班忙，孩子常由老人看護，還有不少家庭的孩子是由保姆照顧的。由此，孩子和父母之間的心理連接（親密關系）可能會被孩子和其他人的關系取代。早期的親子活動不夠，容易讓孩子的性格變得孤僻和內(nèi)向。到了青少年時期，這種情感忽視常導致孩子易受外界影響。特別是叛逆期（通常十三四歲），孩子渴望獨立，有強烈的欲望表現(xiàn)自己，如果父母沒把孩子放在心上，孩子就會尋求其他來源的認同，很容易沾染社會上的不良風氣。

有些幼兒園階段的孩子會出現(xiàn)吵架甚至打架的攻擊性行為。心理學家認為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對兒童的未來發(fā)展極其有害，必須進行糾正。攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段。這期間年輕的父母通常會千方百計地滿足孩子的各種需要，在食物也優(yōu)先供應孩子，甚至不讓孩子與他人分享，這樣容易導致孩子占有欲旺盛。家長的嬌寵放縱，極易導致孩子為所欲為，稍不如意就以“攻擊”的手段來發(fā)泄不滿情緒，甚至發(fā)展到以攻擊他人為樂趣的地步。家長與孩子缺少情感交流，互動太少，孩子容易冷漠，也會出現(xiàn)攻擊性行為。

家長可以采用“轉移注意”法，對有攻擊性行為的獨生子女給予較多的關注，在日常生活中多用一些有趣的事來轉移其注意力，這樣可以培養(yǎng)興趣、陶冶性情以達到“根治”的目的。例如：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步、打球或進行棋類活動；培養(yǎng)文化興趣、繪畫、音樂是陶冶性情的最佳途徑。引導孩子經(jīng)常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，乃至逐漸轉移他們的攻擊性行為。

作者  小木