作者 劉墉

昨天在紐約大都會美術(shù)館，我遇見了一位中國小留學(xué)生。他留著時髦但不流氣的發(fā)型，穿著 Guccl 的休閑上裝，不時舉起尼康相機(jī)，以非常嫻熟的動作測光、對焦。雖然初次從加州到紐約玩，卻對美術(shù)館有了很深的認(rèn)識，原因是在來之前，他已經(jīng)閱讀了有關(guān)的書籍。雖然家里的經(jīng)濟(jì)情況并不太好，但是他開著一輛時髦的豐田跑車，他說買日本車的目的是省油，因為高三那年，他平均每周要趕 9 個家教。

談話中，我知道他馬上就要進(jìn)人加州大學(xué)柏克萊分校念書。我好奇地問他如何能申請到柏克萊？他先謙虛地告訴我在加州的居民比較容易申請，又說他高中拿了 4 . 2 ，接著解釋 4 代表 A 的成績，多出來的 0 . 2 ，是因為在高中選了大學(xué)的課程獲得的加分。

我又問他高中參加了什么課外活動，因為常春藤聯(lián)盟這類名校，如果沒有好的課外活動記錄，學(xué)業(yè)成績再高，也不能保證錄取。他回答我，參加了辯論隊、代表學(xué)校出席許多學(xué)術(shù)競賽，編了一年校刊，還是曲棍球的中鋒。

我舉杯向他致敬，我尤其佩服的是：他居然是一個父母都不在身邊，來自臺灣的小留學(xué)生。我真正好奇的，是他怎么有時間，在學(xué)業(yè)及課外活動上，有如此卓越的成績？

在臺灣，我�？吹綉�(yīng)該是同樣收人的家庭，卻過著完全不同水平的生活。一種人節(jié)儉持家，連張擦過嘴的衛(wèi)生紙都舍不得扔，要再拿去擦桌子。一種人則看來有些浪費(fèi)，東西過時，立刻換新。依照過去的理論，當(dāng)然是前面那戶儉樸的人家，能夠有較佳的生活。但事實卻是后者不僅生活品質(zhì)好得多，經(jīng)濟(jì)也顯然比前者強(qiáng)。據(jù)我觀察的結(jié)果，是因為后者不但在生活上有現(xiàn)代的觀念，在理財上也有較新的方法。漸漸地，這兩種家庭走人了不同的社會層次。

回到正題，從那個年輕人的身上，我看到了一個以環(huán)境激發(fā)潛力，將時間做最有效分配，以一種積極態(tài)度投人社會，而不是被動走向社會的青年形象。他以服飾、車子滿足了年輕人的虛榮，以做家教來付每月 500 多塊的分期付款及保險費(fèi)，又以車子載著自己參加活動、擔(dān)任家教，爭取了許多時間，且能夠掌握每一分鐘，在學(xué)業(yè)上有最佳的成績，并用他的成績，征得信任而獲得家教，不正是以促進(jìn)消費(fèi)來刺激生產(chǎn)嗎？

過去我一直使用大部分中國家長的方法，推著孩子向前走，今天突然對自己的方式產(chǎn)生了懷疑，現(xiàn)在是否應(yīng)該讓子女到相當(dāng)?shù)哪挲g之后，就自己計劃未來，父母只擔(dān)任參謀的角色呢？

南京曉然心理咨詢中心 摘自 《 超越自己 》