波士頓醫(yī)學(xué)中心（BMC）的最新研究表明，嬰兒在有更多教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的社區(qū)里長(zhǎng)大，會(huì)對(duì)他們的大腦有積極影響。

這項(xiàng)發(fā)表在《發(fā)育與行為兒科雜志》上的研究表明，增加社區(qū)機(jī)會(huì)，特別是在教育方面，可能是促進(jìn)幼兒發(fā)展的一種很有前途的方法。研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在有更多機(jī)會(huì)的社區(qū)的嬰兒在六個(gè)月大時(shí)大腦功能更強(qiáng)大。在教育機(jī)會(huì)更好的地區(qū)，這些大腦差異也與12個(gè)月大時(shí)更好的認(rèn)知有關(guān)。

BMC的發(fā)展行為兒科醫(yī)生、助理教授Mei Elansary說(shuō)：“這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)，即使在嬰兒期，社區(qū)對(duì)兒童的發(fā)展也很重要。我們的研究結(jié)果表明，關(guān)注社區(qū)機(jī)會(huì)，比如增加獲得高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)兒童的神經(jīng)發(fā)育，”

該團(tuán)隊(duì)在波士頓和洛杉磯地區(qū)的社區(qū)兒科診所收集了65名嬰兒的數(shù)據(jù)。研究了通過(guò)腦電圖（EEG）測(cè)量的6個(gè)月大時(shí)大腦活動(dòng)的差異是否可以解釋鄰里機(jī)會(huì)與兒童12個(gè)月大認(rèn)知發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。研究人員通過(guò)馬倫早期學(xué)習(xí)量表（Mullen Scales of Early Learnin, MSEL）對(duì)被試的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行了測(cè)量，MSEL這是一種基于游戲的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展評(píng)估。

Elansary及其同事發(fā)現(xiàn)，在六個(gè)月大的嬰兒中，較高水平的鄰里機(jī)會(huì)與較高的中高頻腦電圖功率有關(guān)。這些腦電圖測(cè)量與兒童后期更好的語(yǔ)言和認(rèn)知得分有關(guān)，這表明早期生活在機(jī)會(huì)更多的社區(qū)為嬰兒提供了神經(jīng)保護(hù)（neuroprotective）的作用。

研究小組還發(fā)現(xiàn)，更高水平的教育機(jī)會(huì)，特別是與更好的MSEL分?jǐn)?shù)相關(guān)。這意味著，擁有更多教育機(jī)會(huì)的社區(qū)，如高質(zhì)量的護(hù)理中心，可以提供更多的資源，讓孩子們參與認(rèn)知模擬活動(dòng)，促進(jìn)他們的發(fā)展。

Elansary說(shuō)：“早期工作關(guān)注的重點(diǎn)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)在兒童發(fā)展中的作用。我們的研究旨在將話題轉(zhuǎn)向改善兒童早期經(jīng)歷的環(huán)境的解決方案，以支持他們的發(fā)展并解決不平等問(wèn)題。”

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