劉墉

昨天在紐約大都會(huì)美術(shù)館，我遇見(jiàn)了一位中國(guó)小留學(xué)生。他留著時(shí)髦但不流氣的發(fā)型，穿著 Guccl 的休閑上裝，不時(shí)舉起尼康相機(jī)，以非常嫻熟的動(dòng)作測(cè)光、對(duì)焦。雖然初次從加州到紐約玩，卻對(duì)美術(shù)館有了很深的認(rèn)識(shí)，原因是在來(lái)之前，他已經(jīng)閱讀了有關(guān)的書(shū)籍。雖然家里的經(jīng)濟(jì)情況并不太好，但是他開(kāi)著一輛時(shí)髦的豐田跑車(chē)，他說(shuō)買(mǎi)日本車(chē)的目的是省油，因?yàn)楦呷�那年，他平均每周要趕 9 個(gè)家教。

談話(huà)中，我知道他馬上就要進(jìn)人加州大學(xué)柏克萊分校念書(shū)。我好奇地問(wèn)他如何能申請(qǐng)到柏克萊？他先謙虛地告訴我在加州的居民比較容易申請(qǐng)，又說(shuō)他高中拿了 4 . 2 ，接著解釋 4 代表 A 的成績(jī)，多出來(lái)的 0 . 2 ，是因?yàn)樵诟咧羞x了大學(xué)的課程獲得的加分。

我又問(wèn)他高中參加了什么課外活動(dòng)，因?yàn)槌４禾俾?lián)盟這類(lèi)名校，如果沒(méi)有好的課外活動(dòng)記錄，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)俑�，也不能保證錄取。他回答我，參加了辯論隊(duì)、代表學(xué)校出席許多學(xué)術(shù)競(jìng)賽，編了一年�？�，還是曲棍球的中鋒。

我舉杯向他致敬，我尤其佩服的是：他居然是一個(gè)父母都不在身邊，來(lái)自臺(tái)灣的小留學(xué)生。我真正好奇的，是他怎么有時(shí)間，在學(xué)業(yè)及課外活動(dòng)上，有如此卓越的成績(jī)？

在臺(tái)灣，我�？吹綉�(yīng)該是同樣收人的家庭，卻過(guò)著完全不同水平的生活。一種人節(jié)儉持家，連張擦過(guò)嘴的衛(wèi)生紙都舍不得扔，要再拿去擦桌子。一種人則看來(lái)有些浪費(fèi)，東西過(guò)時(shí)，立刻換新。依照過(guò)去的理論，當(dāng)然是前面那戶(hù)儉樸的人家，能夠有較佳的生活。但事實(shí)卻是后者不僅生活品質(zhì)好得多，經(jīng)濟(jì)也顯然比前者強(qiáng)。據(jù)我觀(guān)察的結(jié)果，是因?yàn)楹笳卟坏�在生活上有現(xiàn)代的觀(guān)念，在理財(cái)上也有較新的方法。漸漸地，這兩種家庭走人了不同的社會(huì)層次。

回到正題，從那個(gè)年輕人的身上，我看到了一個(gè)以環(huán)境激發(fā)潛力，將時(shí)間做最有效分配，以一種積極態(tài)度投人社會(huì)，而不是被動(dòng)走向社會(huì)的青年形象。他以服飾、車(chē)子滿(mǎn)足了年輕人的虛榮，以做家教來(lái)付每月 500 多塊的分期付款及保險(xiǎn)費(fèi)，又以車(chē)子載著自己參加活動(dòng)、擔(dān)任家教，爭(zhēng)取了許多時(shí)間，且能夠掌握每一分鐘，在學(xué)業(yè)上有最佳的成績(jī)，并用他的成績(jī)，征得信任而獲得家教，不正是以促進(jìn)消費(fèi)來(lái)刺激生產(chǎn)嗎？

過(guò)去我一直使用大部分中國(guó)家長(zhǎng)的方法，推著孩子向前走，今天突然對(duì)自己的方式產(chǎn)生了懷疑，現(xiàn)在是否應(yīng)該讓子女到相當(dāng)?shù)哪挲g之后，就自己計(jì)劃未來(lái)，父母只擔(dān)任參謀的角色呢？

南京曉然心理咨詢(xún)中心--摘自 《 超越自己 》