依戀是兒童健康發(fā)展的重要組成部分。根據(jù)約翰鮑爾比對(duì)二戰(zhàn)期間與父母失散的孩子的研究,我們現(xiàn)在知道 嬰幼兒必須與養(yǎng)育者建立安全的依戀關(guān)系 .這些安全的附件成為兒童社會(huì)和情感發(fā)展的基礎(chǔ),也是所有未來關(guān)系的模板。

在人生的第一個(gè)十年中,父母被建議練習(xí)" 依戀父母 ".也就是說,父母應(yīng)確保兒童的基本需要得到滿足,兒童感到安全和有保障,兒童知道父母在需要時(shí)在場(chǎng)。

隨著兒童第一次離家安全舒適,這一關(guān)鍵作用仍在繼續(xù)。當(dāng)孩子確信父母會(huì)在時(shí),分離就容易了。即使在他們完成小學(xué)教育的過程中,當(dāng)他們知道照顧者在附近不僅是為了提供食物和干凈的衣服,而且也是為了幫助、保護(hù)和保持事物的組織和運(yùn)行順利時(shí),他們也會(huì)茁壯成長。

然而,隨著兒童開始接近青春期,需要采取不同的養(yǎng)育方式。在支持和庇護(hù)兒童完成小學(xué)教育之后,父母必須開始從經(jīng)常存在的、解決問題的、安全的父母轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N完全不同的生活方式。從中學(xué)開始,父母就必須開始與孩子分開�，F(xiàn)在的任務(wù)是放松束縛,使他們的孩子們能夠開始自己探索世界的最重要的任務(wù),并體驗(yàn)與獨(dú)立相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

然而,有太多的家長堅(jiān)持即使在孩子進(jìn)入青春期也要堅(jiān)持以附件為基礎(chǔ)的養(yǎng)育方式。這些家長繼續(xù)解決他們孩子的學(xué)校問題,介入與同齡人的斗爭(zhēng),并尋找方法讓他們的孩子在老師、教練甚至雇主面前獲得優(yōu)勢(shì)。

但不幸的是,維持這一點(diǎn) 依戀教養(yǎng)方式 會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的意外后果。首先,當(dāng)父母在青少年時(shí)期仍然對(duì)孩子有依賴感時(shí),孩子們可能會(huì)覺得他們不必為那些使他們陷入麻煩的行為和決定承擔(dān)責(zé)任。如果父母總是在那里幫助孩子擺脫困境,孩子怎么知道他或她將被追究責(zé)任?這是一個(gè)重要的人生課,最好是中學(xué)學(xué)到的。

第二個(gè)問題是孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),這個(gè)問題是他們的親情養(yǎng)育維持得太久。雖然對(duì)成年率和特殊需要有許多警告,但事實(shí)是大多數(shù)兒童(80%以上)都有能力承擔(dān)自己的教育責(zé)任。然而,太多的父母仍然過度參與孩子的學(xué)業(yè)成功。雖然父母引導(dǎo)的成功可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)稍高的平均成績(jī),太多的參與剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己成功的機(jī)會(huì),也使他們無法感受到做自己的驕傲。

為了避免這些負(fù)面的、意想不到的后果,鼓勵(lì)父母從依戀父母轉(zhuǎn)變?yōu)槌�然父母。到中學(xué)開始時(shí),父母應(yīng)該開始將親子關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樽优�逐漸承擔(dān)越來越大責(zé)任的關(guān)系。通過小學(xué)向你的孩子提供支持和幫助.但是到了中學(xué),你能給孩子的最好的禮物是解決他們自己的問題和發(fā)展獨(dú)立的機(jī)會(huì)。讓他們做更多的事情,少一些父母的參與是一個(gè)方法來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。另一種是允許孩子做決定,即使你知道事情不會(huì)像孩子想的那樣。你還會(huì)在那里幫助他們處理他們的失望,失敗是實(shí)現(xiàn)自給自足的重要教訓(xùn)。

所以,當(dāng)你的孩子上中學(xué)的時(shí)候,父母應(yīng)該開始從親情養(yǎng)育到超然養(yǎng)育的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成功、運(yùn)動(dòng)成功和人際關(guān)系成功都很重要.然而,這些成功應(yīng)該屬于兒童,而兒童能夠擁有成功的唯一途徑是他們自己實(shí)現(xiàn)成功。我們太長時(shí)間地參與其中,使兒童沒有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)自己發(fā)揮作用。學(xué)會(huì)管理失望和學(xué)會(huì)自力更生是父母給孩子最重要的技能。