一位媽媽跟我們心理咨詢師訴苦說她5歲的兒子最近越來越磨蹭，做什么事情都三催四催的，感覺自己快被逼成“催命三娘”了：

o早晨催起床：

喊第一遍是絕對不會起床的，然后第二遍喊起床，兒子頂多哼哼唧唧回應一下。直到第三遍甚至第四遍媽媽要爆發(fā)的時候，兒子才非常不情愿的慢悠悠的爬起來，瞇著眼磨磨蹭蹭穿衣服。

o回家催作業(yè)：

兒子大班了，幼兒園每天會布置一些小作業(yè)。每次兒子做作業(yè)的時候，一會兒要喝水，一會要吃東西，一會兒又要去廁所。10分鐘就能寫完的作業(yè)，硬是要一個多小時才能完成。

晚上催睡覺：

經常晚上都10點了，兒子還拿著平板不撒手，動畫片看的眼睛眨都不眨。喊他趕緊睡覺，回答說看完這一集。結果看完了動畫片又去找玩具玩。每次催他睡覺，語氣重了，就要抹眼淚哭鼻子。

現在放暑假了，更是每天三四遍的催他，感覺自己真的要成催命鬼了。但是兒子卻一點改變都沒有，反而變得更墨跡了。

這位媽媽很是很是苦惱，向我們心理咨詢師哭訴：

我是不是哪里做錯了？

我該怎么辦�。�

可以這樣說，墨跡、拖拉似乎是大多數孩子的真實寫照，很多家長聊起孩子拖拉的事情都是一把辛酸淚。那么，到底是什么原因導致孩子的拖拉呢？為什么家長們怎么催都改不了呢？

我們總以為孩子磨蹭拖拉是不乖、不聽話的表現，其實我們都錯怪孩子了。他們有這些表現，一方面是特殊年齡段的正常表現，另一方面跟家長的催促、越界也分不開！

1孩子的心里也想快速的完成事情，可就是行動上快不起來

家長們要明白，大部分幼兒園、小學低年級的孩子，他們的神經、肌肉發(fā)育并不成熟，這導致身體的協調性比較差，大腦和手腳的配合也會不是那么靈活，所以孩子們在完成一些精細動作時會比較吃力，從而表現出“磨蹭”“拖拉”。我們常說的“心有余而力不足”，大致就是這種情況。

這個時候，家長的催促只會讓孩子更加手忙腳亂，什么都做不好，然后就會招來家長們更多的催促，甚至責罵……最終落入一個惡性循環(huán)。

心理咨詢師給家長的建議：

我們的孩子只有在他最舒服的節(jié)奏下，才能夠不斷的學習和成長。家長的催促往往只會讓孩子做什么事情都手忙腳亂的，時間長了，孩子不但改不了磨蹭的問題，還會因為家長頻繁的催促而變得自信不足、性格怯懦。

養(yǎng)孩子，一定要耐著性子，在一旁陪伴孩子，靜待花開。

2孩子的磨蹭，大多數是家長們催出來的

通常孩子做事稍微慢了一點，家長就會忍不住去催促孩子，并且期待孩子“不待揚鞭自奮蹄”。可是真是的情況是家長的催促往往起了相反的作用！

文章開頭提到的媽媽催孩子睡覺的事情。難道孩子不知道10點就應該睡覺了嗎?不是的，孩子都明白，也都知道，他之所以會賴著不動，很大程度上是因為對媽媽長時間的嘮叨、催促形成了免疫和依賴。

媽媽催第一遍的時候，孩子知道這只是媽媽打的一個預防針，反正媽媽還會繼續(xù)再催的，所以孩子一點也不在乎，安心的繼續(xù)看他的動畫片。當媽媽第二次催促時，孩子心理上有點準備了：媽媽快要發(fā)火了，所以我要抓緊再玩會兒。而當媽媽第三遍催促的時候，顯然孩子已經意識到媽媽發(fā)火了，再不睡覺，估計會被媽媽揍的。這個時候孩子才會慢吞吞的脫衣睡覺。

時間久了，孩子做事的標準會慢慢的變成“媽媽有沒有催”，而不是“什么時間該做什么事”。孩子會慢慢的形成“媽媽催的事情才是緊急的，媽媽不催的一概不去主動做”這樣一種意識。

心理咨詢師給家長的建議：

家長在對孩子下下指令的時候，內容一定要簡單明了，同時態(tài)度要溫和，但語氣要堅定。絕對不能絮絮叨叨、連哄帶騙的去催促孩子。

3家長對孩子幫得越多，孩子會變的越磨蹭

很多家長應該都做過這樣的事情：嫌孩子吃飯慢，主動給孩子喂飯；嫌孩子把玩具擺的亂七八糟，就去幫孩子收拾玩具；嫌孩子穿鞋子慢，怕上幼兒園遲到，就去幫孩子穿好鞋子…

家長們要明白，你每替孩子做一件事情，就剝奪了孩子的一次成長的機會。家長為孩子代勞太多，往往會讓孩子養(yǎng)成嚴重的依賴性，孩子會有些事不愿意做就不做、想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸媽媽跟在后面“擦屁股”。

心理咨詢師給家長的建議：

我們的孩子在成長的過程中，能夠鍛煉自己能力的事情總共就那么多，若家長替孩子完成了80%，那么你的孩子就只剩下20%的成長空間；但是家長要是只替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。

所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護，而是讓孩子適當面對風雨，盡快成長起來。