孩子在成長(zhǎng)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)不同階段的厭學(xué)心理，這是家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)遇到的問題。

那么，孩子厭學(xué)背后的原因又有哪些呢？

在3歲至6歲的幼兒階段，孩子通常不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的明顯厭煩，但是他們?nèi)狈�學(xué)習(xí)的自覺性，不愿意重復(fù)模仿、記憶、操練等活動(dòng)。

主要原因是他們對(duì)數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的知識(shí)不具備任何實(shí)用性，缺乏興趣和動(dòng)力，覺得學(xué)習(xí)很枯燥，因此不愿意去學(xué)習(xí)。

在7歲至12歲的兒童階段，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)經(jīng)常會(huì)受到外部因素的影響。

當(dāng)他們感到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不如同齡人或被父母、老師責(zé)備時(shí)，情緒就會(huì)變得沮喪、消極，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。此時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該要對(duì)孩子進(jìn)行心理安撫，幫助其樹立自信心。

在13歲至18歲的青少年階段，孩子開始面臨升學(xué)壓力和人際壓力。

他們可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)疑，對(duì)未來的迷茫，進(jìn)而厭學(xué)。這個(gè)時(shí)候，我們建議家長(zhǎng)和老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，提醒孩子有夢(mèng)想就要去追逐，只有學(xué)習(xí)好才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

綜上所述，不同階段孩子厭學(xué)背后的原因是多方面的。

我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同心理特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和調(diào)整，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和未來規(guī)劃，供他們?yōu)槲磥淼陌l(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。