青春期介于兒童期和成人期之間，這是一個相對任何一個個體面對的比較難以經歷，或者說有蠻大波動的一個時期。一方面?zhèn)�體要開始從兒童期往青春期發(fā)展，這個時候要擺脫過去兒童期所具有的那些屬性和特質，但是同時還要為未來準備成年期進入一個成人社會而打好基礎。

所以這個時候父母和孩子之間，經常會聽到很多父母說所謂的叛逆期，就是這個孩子不聽話了，或者說好像處處對著干，但是父母也沒辦法來理解到底發(fā)生了什么，很多父母在這個時候會顯得手足無措，不知道該如何和這個階段的孩子打交道。

如果真的能夠理解這個時期，孩子內心世界發(fā)展也許會有助于家長老師或者我們其他人和青春期的孩子打交道。

比方說對于青春期的這些孩子而言，當外界尤其是父母、長輩、老師嘗試著靠近他們，給予他們關愛，給予他們關心照顧的時候，這些青春期的孩子在這個階段，他們可能除了體驗到關愛的部分以外，也許還有一部分獲取兒童期所遺留的殘枝，那也是可以理解為內在的兒童部分自我，他們會把這部分體驗成好像怎么還把我當一個小孩來看待，怎么我到現(xiàn)在竟然還是一個小學甚至幼兒園的孩子，這會激發(fā)青春期的孩子內在的一些非常激烈的情緒反應，他們會努力防御和抗拒去體驗這些像孩子一樣被關心關注，就會觸發(fā)他們內在幼小的無助無力的部分，而這部分恰恰是他們需要去發(fā)展的過程中想去擺脫的。

所以這個時候父母表面上的關心，我看到也許在孩子內心體驗到的是一種侵犯和甚至是一種屈辱。

所以這個階段父母哪怕是想去表達關心、關照和照料孩子的部分，父母可能事先要去反思，我現(xiàn)在面對的孩子他所處在的狀態(tài)，它是一個理性的成熟的狀態(tài)，能夠和我去正進行一個平等的面對面的交流的這樣一個狀態(tài)，還是這個時候孩子在這個點上頭呈現(xiàn)的，其實是非常幼稚的一個兒童期的狀態(tài)。如果我們對青春期的孩子這些特質這些屬性有更多的了解的話，也許能夠幫助父母才能能夠更好的陪伴這個階段的孩子，更好的健康成長。

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