鏡頭一：

一對(duì)雙胞胎兄弟剛出生不久就被不同的人家領(lǐng)養(yǎng)。最近，他們參加了一項(xiàng)關(guān)于雙生子行為和人格特質(zhì)相似性的研究。除了他倆之外，參與此項(xiàng)研究的還有另外幾十對(duì)雙胞胎。研究者希望通過對(duì)共同生活和剛出生就分開生活的雙生子的心理和行為進(jìn)行比較，來考察遺傳和環(huán)

境對(duì)個(gè)體的影響。

鏡頭二：學(xué)生處正面向全校公開招聘校社團(tuán)主席，盡管名額只有一個(gè)，但前來應(yīng)聘的學(xué)生卻絡(luò)繹不絕。大家都知道當(dāng)上社團(tuán)主席就意味著有更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展的最�？粗�一個(gè)個(gè)躍躍欲試的年輕人，招聘老師不禁犯了難，這么多人，怎么選呢？社團(tuán)主席的職務(wù)不是憑著一腔熱情就能千好的，不僅要有活沒開朗的性格，還要有踏實(shí)苦干的精神，以及敢作敢當(dāng)?shù)呢?zé)任感和創(chuàng)造性。招聘老師不禁陷入了沉思……

鏡頭三：咨詢室里，咨詢師正耐心傾聽小敏訴說一件童年的往事。多年來它一直被埋藏心底，小敏從未給任何人講過，這還是第一次。他很痛苦，想改變卻又不知從何做起。咨詢師安慰他、鼓勵(lì)他，同時(shí)也讓他明白，共實(shí)有過類似滴苦的人不只他一個(gè)人，很多人都曾經(jīng)有過。在咨詢師耐心的開導(dǎo)下，小敏心頭的濃霧終于開始慢慢散開。

這三組鏡頭描述的都是心理學(xué)家要研究的內(nèi)容。心理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而自由的科學(xué)。說它嚴(yán)謹(jǐn)，是因?yàn)樗�要求用�?shù)據(jù)進(jìn)行論證；說它自由，是因?yàn)樗�的研究范圍十分廣泛。從步服蹣跚的嬰兒，到老藝?yán)险�，社�?huì)中各職業(yè)、各階層的任何人，包括心理學(xué)家本身，都可以成為心理學(xué)家的研究對(duì)象。從內(nèi)部生理變化到外界環(huán)境影響，從簡(jiǎn)單的個(gè)體行為到復(fù)雜的群體活動(dòng)…都可能成為心理學(xué)家感興趣的課題。總之，只要有人的地方就有心理學(xué)家研究的問題。不僅如此，除了人類之外，心理學(xué)家還研究其他動(dòng)物，從森林里的黑猩貍到實(shí)驗(yàn)室的小白鼠，都可以成為他們的研究對(duì)象。

心理學(xué)的研究方法也多種多樣，從嚴(yán)謹(jǐn)精確的實(shí)驗(yàn)室研究，到輕松有趣的自然觀察；從簡(jiǎn)單易行的同卷調(diào)查，到復(fù)雜深蘊(yùn)的個(gè)案分析。研究方法因時(shí)因事而異，選擇的研究課題也十分多樣化。、

總之，心理學(xué)（psychology）是研究心理和行為的科學(xué)，其目標(biāo)是描述、解釋、預(yù)測(cè)和幫助控制行為。