性腳本(sexual scripts)是指個體如何以一種固定角色模式進行性活動。在個體進入青少年期時，男性和女性各自都通過社會化了解到要遵從不同的性腳本。當青少年按照各自青少年在探索性同一性時會受到性腳本的指導。性腳本另一半。的生殖功能，因此他必須要花大量的時間和能量去尋找多么奇妙，每個人體內(nèi)僅擁有一半引發(fā)一系列問題和困惑。女性會把性交和愛情聯(lián)系起來的性同一性行事時，這些男性與女性之間的性腳本差異會20世紀法國生物學家 Francois Jacobs(Michael&others，1994)她們經(jīng)常自己的性行為合理化，告訴自己是被那一刻的激情給沖暈了。

許多研究都發(fā)現(xiàn)，女孩比男孩更傾向于把情作為頻繁性活動的主要原因(Hyde&DeLamater，2005)。女性認為自己性活動的其他原因還包括屈從于男性的壓力、以性作為獲得男朋友的賭注、好奇以及與愛和幸福關的性欲望。

大多數(shù)青少年在性體驗上都會意識到男人在性方面的優(yōu)勢，而這就需要女性來限制男性的性活動(Goodchilds&Zellman，1984)性交面，男性青少年承受著很大同伴壓力。就如一個青少年所說的，“對于要不要上，我所感受到的來自同伴的壓力很大�！蔽仪逦�地記得讀高中時充斥于籃球更衣室里的污言穢語。在九年級期末時，確信在15個人的籃球隊中我是唯一的處男，但是我卻不想向隊友承認這一點。

在一項研究中，男孩報告說他們渴望與女孩發(fā)生性關系，并且會為此向女孩施加力，不過他們聲稱并不會強迫女孩與之發(fā)生性關系(Crump&others，1996)。一項美范圍內(nèi)的調查發(fā)現(xiàn)，12~18歲的青少年認為以下幾點通常是青少年發(fā)生性關系的原(Kaiser Family Foundation1996):

●男孩施壓或女孩施壓(61%的女孩，23%的男孩)
●他們以為自己已經(jīng)準備好了(59%的男孩，51%的女孩)。●他們需要被愛(45%的女孩，28%的男孩)。
●他們不想被人嘲笑自己依然是處子(43%的男孩，38%的女孩)。

近來托爾曼(Deborah Tolman，2002)訪談了許多女孩，詢問她們的性行為訝地發(fā)現(xiàn)，不管是性體驗還是口頭上談論性，女孩依然在很大程度上受到雙重標制，而男孩在性方面則有更自由的空間。在電影、雜志和音樂中，女孩經(jīng)常被塑人欲望的對象，而不是一個擁有自己性情感的人。

本文摘自《青少年心理學》(第11版)

作者：John W.Santrock

譯者：寇彧