恐懼

和憤怒一樣，恐懼在7個月以后也開始出現(xiàn)。

較大的嬰兒在面對一個新玩具時常常會猶豫，剛學(xué)會爬的嬰兒也表現(xiàn)出對高的恐懼。多數(shù)恐懼表情是由不熟悉的成人引起的的，這種反應(yīng)稱做陌生人焦慮(strangeranxiety)。

許多嬰兒和學(xué)步兒在面對陌生人時都很謹慎，盡管這種反應(yīng)并不經(jīng)常發(fā)生。它取決于幾種因素:嬰兒的氣質(zhì)(一些嬰兒更容易害怕)、過去與陌生人在一起的經(jīng)驗以及當(dāng)前的情境(Thompson&Limber，1991)。

當(dāng)嬰兒在環(huán)境中遇到一個不熟悉的成人時，陌生人焦慮就容易產(chǎn)生。但是如果嬰兒四處玩耍時成人靜坐不動，或者父母在旁邊，嬰兒會表現(xiàn)出積極、好奇的行(Horner，1980)。陌生人的互動方式，如互相表現(xiàn)得很熱情，拿出一個好玩的玩具，玩一個熟悉的游戲，慢慢地而不是突然靠近兒童，會減少嬰兒的恐懼。

跨文化研究揭示，養(yǎng)育嬰兒的方式能夠改變其陌生人焦慮。在西非埃菲族(Efe)的狩獵者和剛果的部落里，母親的死亡率很高，嬰兒要存活，只能靠集體養(yǎng)育，所以埃菲的嬰兒從一出生就從6個月以后，嬰兒恐懼的增多限制了他們的行為動力，但是對這個1歲女孩來說，只要媽媽作為安全基地待在身邊，害怕的時候能回到媽媽這兒來，她就能自信地去探索周圍環(huán)境。

一個成人轉(zhuǎn)移到另一個成人那里。結(jié)果，埃菲的嬰兒很少表現(xiàn)出陌生人焦慮(Tronick，Morelli& Ivey，1992)。相反，以色列集體農(nóng)場(kibbut- zim)的居民生活在分隔的社區(qū)里，容易遭受恐怖襲擊，這導(dǎo)致了對陌生人的普遍警惕。當(dāng)讓1歲嬰兒看著成人怎樣對情境做出情緒反應(yīng)時，集體農(nóng)場的嬰兒比城市嬰兒表現(xiàn)出更多的陌生人焦慮(Saarni,Mumme &Campos，1998)。

6個月之后表現(xiàn)出的恐懼，使這些剛具有運動能力的嬰兒把探索環(huán)境的驅(qū)力控制在一定范圍內(nèi)。當(dāng)感到害怕的時候，嬰兒把熟悉的養(yǎng)育者作為安全基地(secure base)，或作為探索的出發(fā)點，闖入周圍環(huán)境中，然后又返回來尋求情感支持。作為這個適應(yīng)性系統(tǒng)的一部分，遇到陌生人會帶來兩種相互沖突的傾向:接近(表現(xiàn)為感興趣和友好)與回避(表現(xiàn)為恐懼)。嬰兒的行為是由二者的平衡決定的。

最終，由于認知發(fā)展使學(xué)步兒能更有效地區(qū)分有威脅和無威脅的人和環(huán)境，陌生人焦慮和其他的恐懼開始下降。

當(dāng)學(xué)步兒獲得新的應(yīng)對策略后，恐懼也慢慢減少，這種策略就是下面將要講到的情緒調(diào)節(jié)。