如何識別兒童的學(xué)習(xí)障礙？

發(fā)布時間：2022-8-12　瀏覽次數(shù)：558

關(guān)注幼兒和學(xué)齡前兒童的正常發(fā)育里程碑是非常重要的。早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育差異可能是學(xué)習(xí)障礙的早期信號，早期發(fā)現(xiàn)的問題更容易糾正。在孩子長大之前，發(fā)育遲緩可能不會被認(rèn)為是學(xué)習(xí)障礙的癥狀，但如果你在孩子還小的時候就意識到這一點，你就可以及早干預(yù)。你比任何人都更了解你的孩子，所以如果你覺得有問題，做個評估也無妨。

什么是學(xué)習(xí)障礙?

學(xué)習(xí)障礙，是各種各樣的學(xué)習(xí)問題的總稱。學(xué)習(xí)障礙不是智力或動機的問題。有學(xué)習(xí)障礙的孩子并不懶惰或愚蠢。事實上，大多數(shù)人和其他人一樣聰明。他們的大腦構(gòu)造完全不同。這種差異影響他們接收和處理信息的方式。

簡單地說，有學(xué)習(xí)障礙的兒童和成人看、聽和理解事物的方式不同。這可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)新信息和技能的困難，并將它們付諸實踐。最常見的學(xué)習(xí)障礙包括閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、推理、聽力和口語方面的問題。

學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征（學(xué)齡前）

發(fā)音問題、找不到合適的詞、押韻困難、學(xué)習(xí)字母、數(shù)字、顏色、形狀、星期幾都有困難

難以遵循指示或?qū)W習(xí)常規(guī)、難以控制蠟筆、鉛筆和剪刀，或在線條內(nèi)著色、鈕扣、拉鏈、夾子、學(xué)習(xí)系鞋帶都有問題

學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征:5-9歲

學(xué)習(xí)字母和聲音之間的聯(lián)系有困難、無法將聲音混合成單詞、閱讀時混淆基本單詞

學(xué)習(xí)新技能很慢、經(jīng)常拼錯單詞，經(jīng)常出錯、學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)概念有困難

很難說出時間和記住順序

學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征:10-13歲

閱讀理解或數(shù)學(xué)能力有困難、開放式問題和文字問題的麻煩、不喜歡閱讀和寫作;避免大聲朗讀、潦草的筆跡、組織能力差(臥室、家庭作業(yè)、辦公桌雜亂無序)

跟不上課堂討論和大聲表達想法、在單個文檔中以不同的方式拼寫相同的單詞

學(xué)習(xí)障礙通常根據(jù)學(xué)校區(qū)域的技能分組。如果你的孩子在上學(xué)，最明顯的學(xué)習(xí)障礙類型通常圍繞閱讀、寫作或數(shù)學(xué)。

閱讀學(xué)習(xí)障礙 (閱讀障礙)

閱讀有兩種類型的學(xué)習(xí)障礙。當(dāng)理解聲音、字母和單詞之間的關(guān)系有困難時，就會出現(xiàn)基本的閱讀問題。當(dāng)無法理解單詞、短語和段落的意思時，就會出現(xiàn)閱讀理解問題。

閱讀困難的跡象包括以下問題:

字母和單詞識別、理解文字和思想、閱讀速度和流暢度、一般詞匯技能

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙 (計算障礙)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙在很大程度上取決于孩子的其他強項和弱項。孩子的數(shù)學(xué)能力會受到語言學(xué)習(xí)障礙、視覺障礙、排序困難、記憶力或組織能力的不同影響。

患有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的孩子可能在記憶和組織數(shù)字、運算符號和數(shù)字“事實”(如5+5=10或5×5=25)方面有困難�；加袛�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的兒童也可能在計數(shù)原則方面有困難(比如按2計數(shù)或按5計數(shù))，或者在報時方面有困難。