本次培訓(xùn)主題為“心理咨詢實(shí)務(wù)”，旨在幫助公安系統(tǒng)的咨詢師提高專業(yè)理論知識和技術(shù)水平，更好地為人民警察的心理健康保駕護(hù)航。

    全程兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)干貨滿滿，幫助參加培訓(xùn)的咨詢師對初診訪談階段的評估、技術(shù)、進(jìn)展及OPD診斷系統(tǒng)（操作性精神動(dòng)力學(xué)診斷系統(tǒng)）有了初步掌握，并了解了做一名心理咨詢師需要具備的特質(zhì)和能力。課后，參訓(xùn)人員還對所掌握的內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)。
    小編粗略地提取了一些講座的內(nèi)容，來跟大家分享。
    吳主任從初診訪談講起，談到初診訪談的重點(diǎn)是收集來訪者的資料，同時(shí)注重來訪者的體驗(yàn)。也強(qiáng)調(diào)了兩方面的整合，從可分析性評估轉(zhuǎn)向關(guān)注互動(dòng)品質(zhì)和特定的移情、反移情，在咨詢過程中每個(gè)相遇的瞬間雙方都是初學(xué)者 ，這是全新且獨(dú)特的體驗(yàn)，需要咨詢師有敏銳的覺察和感受力，從而能夠更深層次的了解到來訪者的感受，這對初診評估是強(qiáng)有力的“證據(jù)”  。
    在初診訪談的過程中咨詢師要能夠促進(jìn)來訪者的自由表達(dá)，要看到來訪者是如何行使功能的，而不是如何講他的功能的。
    在初始訪談的過程中探索來訪者的動(dòng)機(jī)是必要的，而不是基于診斷來訪者看是否適合做分析。因此很重要的一點(diǎn)是明確來訪者交流的能力以及是否能夠更深入發(fā)展這種交流的能力。
    ① 與咨詢師建立治療聯(lián)盟的能力。   
    ② 接受詮釋或?qū)υ忈尩姆磻?yīng)能力。 
    ③ 在訪談過程中的情緒反應(yīng)能力。 
    而咨詢師在這個(gè)過程中的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)能力占據(jù)重要的位置，主要有：
    非評判性態(tài)度
    參與的觀察者
    非指導(dǎo)性回應(yīng)
    判斷是否可以與這位來訪者繼續(xù)開展咨詢：
    來訪者在壓力下是否還可以留在關(guān)系中？     
    來訪者能來嗎？     
    咨詢師能否忍受與這位來訪者工作50分鐘？     
    轉(zhuǎn)介這位來訪者的咨詢師可靠嗎？     
    來訪者想要交流的愿望是什么？解釋是否可以推進(jìn)與來訪者的交流深度？  
    咨詢過程中，吳主任指出要了解事情的真相，而不只是停留在表象，主任舉了個(gè)例子幫助大家理解：
    比如來訪者第一次到我們中心來做咨詢，預(yù)約的時(shí)候問中心附近停車方不方便？這個(gè)事情顯然不能只看到表面，還要思考假設(shè)來訪者就是那輛車，來訪者有沒有可能是在擔(dān)心這個(gè)咨詢師能不能幫助他解決問題，能不能滿足他期待的那一部分。
    在我們收集來訪者信息的過程中，我們可以結(jié)合這樣的事情反映出來訪者的潛意識幻想，進(jìn)而更深入地了解來訪者。 
    OPD診斷系統(tǒng)（操作性精神動(dòng)力學(xué)診斷系統(tǒng)）涉及的內(nèi)容比較多，會(huì)更加難理解，吳主任在短短的時(shí)間里簡單的介紹了一些核心內(nèi)容給大家，為大家后續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)搭建一個(gè)框架。
    課程不知不覺就接近尾聲了，
    熱愛學(xué)習(xí)的小伙伴們都聽得意猶未盡，收獲滿滿噠~~~