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論原生家庭對孩子的影響

發(fā)布時間:2021-5-14 瀏覽次數(shù):1380

教育學和心理學對于嚴厲教育所帶來的損害的研究已經很成熟了,但時到今日,人們對嚴厲教育的破壞性仍然沒有警覺。在我們的教育話語中,人們仍然特別愿意談規(guī)矩,很少談自由。哪個青少年出了問題,歸結為家長管得不嚴,太溺愛;相反,哪個青少年成長得比較優(yōu)秀,尤其在某個方面做得出色,會歸功為家長和老師的批評和打罵。

這樣的歸結非常簡單非常浮淺,但越是簡單浮淺的東西,越容易被一些人接受。于是,一頓“要么好好彈琴,要么跳樓去死”的威脅可以讓孩子成為鋼琴家,一根雞毛撣子隨時伺候可以讓孩子上北大,一通把孩子罵作“垃圾”的污辱可以逼孩子考進哈佛……諸如此類的“極品”行為最容易得到傳播。


人們不肯往深了想一想,嚴厲教育如果真能讓孩子優(yōu)秀,天下將盡是英才。成年人想收拾一個孩子還不是容易的事嘛,誰都會!既威脅不到自己,又能把孩子教育好,省心省力,痛快淋漓——可教育是件“秋后算賬”的事,雖然兒童的緩慢成長給了一些人以暫時的幻覺,但裁下罌粟不會結出櫻桃,惡果不知會在哪個枝條上結出。

有位家長,聽人說孩子有毛病一定要扼殺在搖籃中,所以她從女兒一歲多,就在各方面對孩子進行了嚴格的管教。如果孩子不好好吃飯,媽媽會把孩子碗中的飯全倒掉;如果孩子不好好刷牙,家長會把牙刷一折兩半,丟進垃圾桶;不好好背古詩,就用戒尺打手心……在家長的嚴厲教育下,孩子確實被訓練得很乖,按時吃飯,認真刷牙,會背很多古詩。但她發(fā)現(xiàn),剛剛三歲多的孩子,一方面表現(xiàn)得膽小怕事,到外面都不敢跟小朋友玩;另一方面在家里脾氣又很大,且表現(xiàn)出令人不可思議的殘忍,比如虐待家里的小貓,把貓尾巴踩住用腳跺,或用沙發(fā)靠墊把小貓捂到半死,看小貓痛苦的樣子,她則表現(xiàn)出滿足的神情。一般小女孩都喜歡芭比娃娃,她則對這些娃娃好像有仇,動不動就肢解芭比娃娃,把娃娃的頭和四肢揪下來,甚至用剪刀剪破。媽媽不能理解,她的孩子怎么這樣?

兒童天性都是溫柔善良的,如果說一個孩子表現(xiàn)出冷酷和殘忍,一定是他在生活中體會了太多的冷酷無情。媒體不時地報道家長虐待孩子或子女虐待老人的的事件,手段之惡劣,令人發(fā)指。同時,追究一些惡性刑事案件的犯罪分子的成長史,幾乎全部可以看到他們童年時代極端嚴厲的家庭教育。可以說,幾乎所有的極端殘忍者,都有一個精神或肉體嚴重受虐的童年。

經常被苛責的孩子,學會了苛刻;經常被打罵的孩子,學會了仇恨;經常被批評的孩子,很容易變得自卑;經常被限制的孩子,會越來越刻板固執(zhí)……“身教重于言傳”是教育中的一條被時間和無數(shù)事件驗證過的真理性的結論,嚴厲教育本身也是一種示范,如果成年人對孩子拿出的是經常性的批評和打罵,怎么能培養(yǎng)出孩子的自信與平和呢?


放不下嚴厲教育的人,真正的原因是潛意識放不下莫名的恨意。像一位網(wǎng)友說的:有些人小時候常挨打,痛恨父母打自己,長大了發(fā)誓絕對不打孩子,可做父母后還是會打小孩。因為他們根本不知道正常生活是怎樣的。推翻父母不難,但修補父母刻在自己童年里的缺陷,非常不易。是否認同打孩子,是塊試金石,可測驗出人們在教育上的認識水平。

孩子沒有錯,只有不成熟,如果你動不動認為孩子“錯了”,那是你自己錯了;如果你遇到的孩子是屢教不改的,那是你所提要求不對或一直在用錯誤的方法對待他。我相信教育是件“桃李不言,下自成蹊”的事,需要“隨風潛入夜,潤物細無聲”地解決。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“如果家庭生活制度從一開始就得到合理的發(fā)展,處罰就不再需要了。在良好的家庭里,永遠不會有處罰的情形,這就是最正確的家庭教育道路!

這里所說的“良好的家庭”并非永遠一團和氣,而是有矛盾也總能得體地解決。不少人對我從未打過孩子表示驚訝,然后歸因為我的女兒分外乖。事實是,我在和女兒的相處中,也有小沖突,但我從不在孩子面前縱容自己的情緒,經常是自己先退一步,想想在哪里沒好好理解孩子,自己應該如何改變,也會真誠地向孩子道歉。所以,并不是我的女兒比一般孩子乖,而是她像所有的孩子一樣乖,天下的孩子都很乖,沒有一個孩子是需要用打罵來教育的——只有成人對兒童有這樣的信心,他才能放下心中棍棒,繼而放下手中棍棒。

兒童是脆弱的,成長只需要鼓勵,不需要懲罰,一切嚴厲的對待都隱藏著某種傷害。父母不僅應該放下手中棍棒,更要放下心中的棍棒,心中無棍棒是件比手中無棍棒更重要的事。寬容而飽含真誠的教育,總是最美、最動人的,對孩子也最有影響力。

當然,我不希望給家長們太大的壓力,大家都是凡人,偶爾火氣上來了,實在忍不住,打孩子兩下或罵幾句,這也不會有太大問題,正像一個偶爾吃多了的人不會成為大胖子一樣。身體自有它的調節(jié)功能,孩子也自然有他正常的抗挫折能力。并且兒童甚至比成年人更寬容,更能理解并消化父母偶爾的脾氣。孩子最受不了的,是父母經常性的嚴厲和苛刻。

尊重孩子,是大自然的法則,是教育最基本的法則。嚴厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿,到頭來卻只能制造出一間精神牢籠,陷兒童于自卑、暴躁或懦弱中,給孩子造成經久不愈的內傷。說它是危險教育,一點也不為過。


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