同學(xué)說(shuō)他像個(gè)殺人犯。同學(xué)的說(shuō)法與態(tài)度，讓他感覺(jué)十分痛苦。這個(gè)常見(jiàn)反應(yīng)背后有什么樣的潛意識(shí)機(jī)制呢？

（1）心理咨詢師的潛意識(shí)機(jī)制分析

（2）阿寶的潛意識(shí)機(jī)制分析

① 阿寶的痛苦情緒

② 阿寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷

③ 阿寶的潛意識(shí)運(yùn)作機(jī)制

1．心理咨詢師的潛意識(shí)機(jī)制分析

“老師，他們說(shuō)我像個(gè)殺人犯！”阿寶進(jìn)入心理咨詢室沉默了很久，竟然說(shuō)了這么一句話。

“噢？”我顯得有點(diǎn)驚訝。

“他們都覺(jué)得我會(huì)是殺人犯�，F(xiàn)在班上的同學(xué)都這樣覺(jué)得。他們說(shuō)我會(huì)是第二個(gè)馬加爵。”他抬起了頭，很無(wú)力、疲憊和弱小。

“老師，我不想被他們當(dāng)成殺人犯。”阿寶眼神里透出一種渴望�！八麄兌疾桓�我說(shuō)話，看見(jiàn)我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像見(jiàn)了鬼似的。班里也傳言說(shuō)，我會(huì)殺人�，F(xiàn)在誰(shuí)都不理我了。他們還說(shuō)，就我這長(zhǎng)相，準(zhǔn)一個(gè)殺人犯模樣。”

我不由得又審視了一下他。

他留了一些稀稀拉拉的胡子，整個(gè)人透露出孤僻和落寞，似乎他現(xiàn)在過(guò)的是滿是灰塵的生活，沒(méi)有微笑的日子已經(jīng)很久了。

我竟也產(chǎn)生一種不一樣的感覺(jué)。

心理咨詢師的這種不一樣的感覺(jué)，屬于潛意識(shí)的內(nèi)容，是一種不由意識(shí)控制的、不由自主從心底里冒出來(lái)的感覺(jué)。這種感覺(jué)是我們潛意識(shí)中某個(gè)圖式被外部的來(lái)訪者帶來(lái)的信息激發(fā)出來(lái)的結(jié)果。

用潛意識(shí)的運(yùn)作過(guò)程來(lái)分析這個(gè)事件，可以看到這個(gè)案例中心理咨詢師的潛意識(shí)是如何運(yùn)作的。

2．阿寶的潛意識(shí)運(yùn)作機(jī)制分析

那么阿寶的潛意識(shí)是如何運(yùn)作的呢？

按照“情緒—自動(dòng)想法—圖式—成長(zhǎng)經(jīng)歷”這樣的模式分析，我們可以先看看阿寶到底有哪些情緒。這部分在意識(shí)層面，比較表面，容易看到。然后結(jié)合他的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看阿寶潛意識(shí)的圖式與自動(dòng)想法。

（1）阿寶的痛苦情緒

阿寶被同學(xué)說(shuō)“像個(gè)殺人犯”是痛苦的。這種痛苦似乎是體驗(yàn)到一種被同學(xué)的歧視與貶低，也許還有自卑或蒙羞，還可能是因?yàn)楸凰�在班�?jí)群體排斥帶來(lái)的沮喪與落寞。

其實(shí)，阿寶似乎在學(xué)校里經(jīng)常體驗(yàn)到一些具有自卑蒙羞、沮喪等情感色彩的內(nèi)容。

從阿寶描述的內(nèi)容看，起碼有一條情景線索：

該線索是新生進(jìn)校門(mén)時(shí)候發(fā)生的情景。

阿寶來(lái)自貧困的農(nóng)村。據(jù)他自己說(shuō)，入大學(xué)的時(shí)候，就顯得特別。當(dāng)時(shí)站在校門(mén)口，他兩只手提著裝化肥的塑料口袋，白白的口袋在太陽(yáng)的照射下顯得特別耀眼。兩只手提的口袋是一樣的化肥袋：左邊口袋裝的是被子，右邊是一些日用品。被子是20世紀(jì)80年代被面（這是媽媽壓在箱底一直不舍得用，說(shuō)是阿寶上大學(xué)才用的）縫的被子，用毛線繩捆起來(lái)了，口袋被被子撐得鼓鼓的；右邊化肥袋里有跟了他五年的漱口盅，上面用藍(lán)色顏料印著某某中學(xué)。

同周?chē)�一群群拉著皮箱發(fā)出轟轟響聲的新生相比，阿寶似乎成了一個(gè)亮點(diǎn)。

加上阿寶穿的還是土黃色的襯衫，因?yàn)闊幔�他把兩個(gè)袖口挽起，下面是藍(lán)色的西褲，再加上兩個(gè)白色的大塑料口袋，這樣的行頭，在現(xiàn)代的大學(xué)校園里確實(shí)算得上很特別。

“哈哈哈……”旁邊走過(guò)幾個(gè)卷頭發(fā)的女孩子，她們還回過(guò)頭笑著看了他一眼。阿寶不由得有點(diǎn)局促。

這個(gè)情景里面，阿寶感覺(jué)到自己很特別。

比如別的新生“拉著皮箱發(fā)出轟轟響聲”。

“感覺(jué)到自己很特別”感覺(jué)也許是自卑、蒙羞感。

這與阿寶“被當(dāng)成殺人犯，在班級(jí)里沒(méi)人理”是相似的。

阿寶的“白白的化肥塑料袋：里面東西是過(guò)時(shí)的被子，外形鼓鼓的”。

與其他新生對(duì)比，顯得有些寒磣。這是十分明顯的。

還有阿寶“土黃色的襯衫，兩個(gè)袖口挽起”。

與其他新生的時(shí)髦裝束相差也很大。所以有些局促，擔(dān)心被嫌棄。

也許這種“寒磣與擔(dān)心被嫌棄的局促”的感覺(jué)，與班級(jí)里同學(xué)“說(shuō)我會(huì)是第二個(gè)馬加爵”的體驗(yàn)相似。

更加強(qiáng)烈的刺激是“旁邊走過(guò)幾個(gè)卷頭發(fā)的女孩子，她們還回過(guò)頭笑著看了他一眼”，還有“哈哈哈”的笑聲。

也許這個(gè)笑聲會(huì)被阿寶理解為是一種被嘲笑、被貶低、被瞧不起的感覺(jué)。這種感覺(jué)也許與阿寶在班級(jí)里“都覺(jué)得我會(huì)是殺人犯”的體驗(yàn)相似。

（2）阿寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷

阿寶對(duì)于這個(gè)情景記憶如此清晰，而且專(zhuān)門(mén)告訴心理咨詢師，說(shuō)明這件事情讓阿寶印象深刻，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈。也說(shuō)明阿寶的相關(guān)圖式中對(duì)于被嘲笑與貶低特別敏感（心理結(jié)構(gòu)的易感性），又無(wú)力改變。

那么是什么把阿寶的潛意識(shí)給激活的呢？我們可以去看看阿寶的成長(zhǎng)過(guò)程與生活經(jīng)歷。

讓我們看看心理咨詢室里一個(gè)片段，這個(gè)互動(dòng)所呈現(xiàn)的信息，也許可以告訴我們阿寶經(jīng)歷了什么才變得對(duì)被嘲笑與貶低特別敏感。

“奶奶疼你嗎？”心理咨詢師隨口問(wèn)道。

“……”他把頭埋得更低了，然后，抽搐了一下，試著用袖子擦掉流出的眼淚。

心理咨詢師安靜地看著他，想讓他哭哭……約莫一分鐘后，遞了一張面巾紙到他面前。接過(guò)紙巾，他在手里揉著。

“老師，我不太喜歡奶奶，她以前老欺負(fù)我爸爸，罵我爸爸沒(méi)用�！彼�稍微抬起了頭，我很清楚地看到他臉頰上的淚痕。“還記得我很小的時(shí)候，奶奶當(dāng)著二叔的面打我爸爸罵我媽媽?zhuān)�說(shuō)怎么生了個(gè)這么沒(méi)用的兒子。房子還是以前的土房�！彼�眼睛瞟了一眼窗外，看著遠(yuǎn)處綿延不斷的小山，陷入了深深的回憶之中。

從小到大，奶奶一直就沒(méi)正眼看過(guò)他。她總是說(shuō)他爸媽如何沒(méi)用，二叔對(duì)她如何好，給了她多少錢(qián)，逢人就這樣說(shuō)，養(yǎng)他爸當(dāng)年費(fèi)了多少精力，現(xiàn)在是一點(diǎn)回報(bào)都沒(méi)有。是啊，想想二叔家兩層的小洋樓，而他們至今住的還是爺爺留下來(lái)的四間小瓦房。雖然浙江是全中國(guó)比較富的地方，可他們家跟富字是一點(diǎn)都沾不上邊的，電視還是20世紀(jì)80年代14英寸的青羊牌。窮雖窮，爸媽還是挺支持他念書(shū)的，他怪自己那么不爭(zhēng)氣，都考過(guò)兩次高考了。

阿寶記得去年高考失利之后，每天回家，奶奶都是同樣的開(kāi)場(chǎng)白。“你還知道回來(lái)！”

“有事�！卑�寶同樣一致地回答。

“你干什么去了？打游戲吧？！你看看，都快20歲的人，像你爺爺當(dāng)年這樣的年紀(jì)早就掙好幾年的錢(qián)養(yǎng)家糊口了，就你這副德性，考了幾年，也沒(méi)見(jiàn)你考上什么好大學(xué)！”老奶奶冷嘲熱諷。在昏暗的橘黃色燈光下，她那布滿皺紋的臉顯得格外陰冷，“也不知你爸媽怎么想的，不讓你出去打工賺錢(qián)，念什么書(shū)？！念來(lái)念去有什么出息�？茨愣�叔的軍子，比你還小兩歲，都已經(jīng)給家里寄了兩千塊錢(qián)了……看你是沒(méi)什么指望了！”

盡管夏天炎熱，阿寶依然因她小小的暗黃眼睛里所射出來(lái)的鄙視和質(zhì)疑，而哆嗦了一下。

奶奶瘦小的身影在臺(tái)階十瓦的燈泡下，顯得那么尖利，像把刀子留在了他心上……

“我爸媽都是務(wù)農(nóng)的，家里沒(méi)什么值錢(qián)的東西，”阿寶繼續(xù)說(shuō)，“二叔做生意，跟我們相比算是很富裕的。奶奶跟我們住的時(shí)候，吃的用的是跟在二叔家不能比的，所以，奶奶就經(jīng)常罵我爸媽沒(méi)出息�！彼�自顧自地開(kāi)始講述起來(lái)�！坝浀眯〉臅r(shí)候我很瘋，到處惹是生非的，把隔壁鄰居家的辣椒苗給拔了，鄰居找到我家里來(lái)，當(dāng)時(shí)，奶奶拿起笤帚就向我扔來(lái)，我當(dāng)時(shí)小就摔倒了，剛好磕到石頭上，牙齒把下嘴皮給戳穿了�！爆F(xiàn)在還能看到那個(gè)傷疤，我仔細(xì)地瞧了一下。

“當(dāng)時(shí)，爸爸也在，看我流血了，就準(zhǔn)備抱著我去看醫(yī)生，奶奶不準(zhǔn)他抱，還順手扇了他一個(gè)耳光，還罵他怎么生了個(gè)掃把星，說(shuō)真是上梁不正下梁歪！”

“那個(gè)耳光很清脆，我現(xiàn)在都很清晰地記得，非常清晰�！�

“我知道，是我不爭(zhēng)氣，讓爸爸在這么多人面前丟臉，讓別人看不起……”說(shuō)到這里，淚水從他眼眶中隨著眨眼緩慢地流下來(lái)，順著剛才的痕跡。

弗洛伊德非常強(qiáng)調(diào)幼年創(chuàng)傷對(duì)于人格的影響，發(fā)展心理學(xué)也非常重視成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于人格特點(diǎn)形成的重要作用。

阿寶從小到大一直與奶奶相處有創(chuàng)傷性的體驗(yàn)。正是這種創(chuàng)傷性的成長(zhǎng)經(jīng)歷，慢慢構(gòu)建起阿寶的潛意識(shí)圖式。

有了以上的材料我們就可以分析阿寶的潛意識(shí)的運(yùn)作過(guò)程。

阿寶的敘述中主要有以下三個(gè)情境：

情境一：奶奶總是罵爸爸沒(méi)用，奶奶一直就沒(méi)正眼看過(guò)他。與二叔相比的確不如二叔富裕，自己家的確寒磣。

所以阿寶如果被當(dāng)成殺人犯，體驗(yàn)到蒙羞、被貶低、羞辱、自卑等情緒時(shí)，奶奶造成的舊傷口會(huì)被揭開(kāi)、激活，是非常痛苦的。

情境二：高考失利之后

“奶奶小小的暗黃眼睛里所射出來(lái)的鄙視和質(zhì)疑”，所以阿寶在班里被同學(xué)鄙視與質(zhì)疑為像殺人犯的時(shí)候，也會(huì)新痛加舊傷，非常痛苦。

情境三：因?yàn)檎{(diào)皮被鄰居告狀，奶奶拿起笤帚扔來(lái)，自己摔倒了，剛好磕到石頭上，牙齒把下嘴皮給戳穿了。

爸爸想送他去醫(yī)院，奶奶阻止爸爸時(shí)的清脆耳光。

阿寶的潛意識(shí)中內(nèi)化了不良客體，在班里得不到尊重，激活這樣的不良客體。面對(duì)不良客體又無(wú)法反抗時(shí)會(huì)體驗(yàn)到同樣的沮喪、無(wú)力等感受。

（3）阿寶的潛意識(shí)運(yùn)作過(guò)程

意識(shí)層面：阿寶的痛苦情緒——自卑、蒙羞感；寒磣與擔(dān)心被嫌棄的局促“在哪兒”的感覺(jué)；被嘲笑、被貶低、被瞧不起的沮喪與無(wú)力。

前意識(shí)層面：自動(dòng)想法——同學(xué)們說(shuō)我像殺人犯的情境，就像奶奶貶低我、嘲笑我、質(zhì)疑我的情境。

潛意識(shí)層面：這些成長(zhǎng)經(jīng)歷讓阿寶形成圖式：貶低、質(zhì)疑他的人就像奶奶一樣（對(duì)被貶低、質(zhì)疑特別敏感）。產(chǎn)生要立刻擺脫的條件反射，無(wú)法擺脫時(shí)候就會(huì)令他十分痛苦。

成長(zhǎng)經(jīng)歷：從上面阿寶成長(zhǎng)經(jīng)歷中的三個(gè)情境，可以體驗(yàn)到阿寶受到奶奶很大的傷害與創(chuàng)傷。

小結(jié)

本章介紹了潛意識(shí)的概念，以及相關(guān)的冰山理論；介紹了潛意識(shí)中除了欲望、情感與意向之外還有其衍生物——圖式。而圖式與我們?nèi)粘Ｐ睦砀�加接近，潛意識(shí)的運(yùn)作機(jī)制是通過(guò)圖式來(lái)進(jìn)行的，圖式的形成由個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中欲望滿足與受挫的經(jīng)歷所決定。最后，我們還用一個(gè)案例來(lái)理解潛意識(shí)的運(yùn)作機(jī)制。

現(xiàn)在我們可以來(lái)理解本章一開(kāi)始所說(shuō)的“害怕一個(gè)人睡覺(jué)的大男人”的心理機(jī)制了，或許是因?yàn)樗麅?nèi)心的圖式與我們不同。

在他的圖式中，感覺(jué)除了靠自己是無(wú)人可以依靠的，唯一獲得安全感的要素就是自己的能力。而在成長(zhǎng)經(jīng)歷中，凡是與“人的能力”相關(guān)的事情他的確基本都解決、做成了，也很成功，所以都不可怕。即使對(duì)方拿槍?zhuān)�也是可以談判的嘛�?/span>但是，如果碰到自己無(wú)力搞定的情境就會(huì)很恐懼。比如與超自然力量，或者看不見(jiàn)、無(wú)法控制的力量相關(guān)的事情。而“鬼”是人力之外的力量，是令其恐慌的。

整理：十月