延遲滿足能力的形成，來自于父母從小經(jīng)常及時回應(yīng)和滿足孩子。越是及時回應(yīng)和滿足的孩子，長大后具有延遲滿足能力。

具有延遲滿足，更容易獲得成功

心理研究表明，具有延遲滿足能力的人，在這社會上更容易獲得成功。“延遲滿足能力”就是為了追求更大的目標，獲得更大的享受，可以延緩眼前的利益滿足。

例如：游戲規(guī)則是不吃掉眼前的一顆糖，兩小時后就可以得到兩顆糖，那么要等待兩小時的孩子，長大后獲的成功的可能性更大。

一些“育兒專家”拿來當(dāng)做科學(xué)先進的育兒理念，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力。按照這樣邏輯，像許多成功的企業(yè)家經(jīng)常能夠抓住商機而連夜工作，那是不是提倡父母從小訓(xùn)練孩子整宿不睡？

育兒這種事，最大的錯誤就是只是看表象來教育孩子。延遲滿足的真正的來源，恰恰是父母經(jīng)常及時回應(yīng)和滿足孩子，讓孩子深信自己的需求會被滿足。

因為信任，所以安心等待

嬰兒的饑餓，微笑，哭鬧著尋找母親的情感表達，得到回應(yīng)越及時，越零延遲，長大后越具有延遲滿足能力。因為孩子對世界充滿信任，深信自己的需求可以自由表達，能夠安心等待最適合的時機。

相反，那些幼兒經(jīng)常被刻意延遲反應(yīng)的孩子，很多時候都處在“得不到”的恐懼，所以眼下有一點好處就會迫不及待地消費掉，而且很容易在父母不及時滿足自己時，出于“得不到”的恐懼和憤怒，歇斯底里地要求父母立刻兌現(xiàn)。

事情本身有必然的等待過程。比如吃蘋果泥，把蘋果搗碎成泥是需要時間的。媽媽做的是及時回應(yīng)，肯定孩子的需求。不刻意拖延。比如孩子要吃巧克力，家里有就馬上拿給他，家里沒有就立即跟他說：“寶寶想吃巧克力很好，等爸爸下班后帶回來”。

如果嬰兒期經(jīng)常被及時滿足，通常兩歲的孩子就已經(jīng)能夠安心等待必要的過程了，清楚自己想要什么，不想要什么，態(tài)度平和而且好商量。

相反，若是孩子的需求經(jīng)常被批評，被刻意延遲滿足，他成年后可能走上兩個極端：一是像填不滿的無底洞，再多的物質(zhì)液壓不了愛的空洞；二是壓抑自己是老好人，不敢為自己爭取利益，該拿的都不敢要，同時很難去拒絕別人，在人際關(guān)系中經(jīng)常只付出，不索取，老是吃虧，積攢一肚子怨氣。

學(xué)會享受當(dāng)下的幸福

又有父母的擔(dān)心：孩子的需求太同意得到滿足，他會不懂得珍惜，得到后也沒有努力奮斗的動力。比如：孩子要學(xué)古箏，父母為了他有恒心學(xué)下去而故意拖延，不等到孩子反復(fù)哀求，保證一定好好學(xué)的時候絕不給買，這樣一來，孩子就會異常珍惜這個機會，認真學(xué)習(xí)。

動物，包括人類確實有這種集體無意識，越是得不到的東西越想要。