從此城市的街道上，將到處都是游玩的孩子。

---《撒迦利亞書》

我們理解的游戲大多數(shù)存在于兒童和青年期，但是人的的一生中都在游戲中從未離開。

成年后的游戲是需要不斷的投入心力，認真的“工作”。

做一位認真的“工作者”我們會在其中獲得滿足和自豪，產(chǎn)生一切美好的遠景和強大的動力來源。

如果說游戲是美好的，那我們的生活中的抑郁和挫折是從哪里產(chǎn)生的呢？

1成就游戲的雙重影響

一危機游戲

災(zāi)難游戲以重復(fù)游戲的形式，由于多發(fā)因素造成選擇游戲目標主題的錯誤性。在一次實驗中發(fā)現(xiàn)：一位男孩的父親從某處跌落下來身受重傷。之后男孩一再重復(fù)著有個男人掉下來然后送醫(yī)急救的游戲。

這是一種重復(fù)性質(zhì)的游戲，類似此類的游戲 ，其實就是孩子面對可怕經(jīng)驗的一種方式。而檢測此類游戲?qū)�孩子產(chǎn)生的影響情況，從持續(xù)的次數(shù)中就能發(fā)現(xiàn)。

在青少年期你會發(fā)現(xiàn)孩子在面對可怕經(jīng)驗的影響，會導(dǎo)致他不斷的復(fù)制前期的解決方式。比如：某門學科的知識，某門學科的考試。在成年人的世界：你可能會重復(fù)對生活和工作的選擇，以及你制造的關(guān)系空間。

二安全游戲

安全游戲是在沒有壓力的情況下，逐漸學會許多重要的技巧。著名兒童分析師唐納德*溫妮科特認為：能夠形成些許安全感的孩子，在很早起的時候就能從母體為主的世界中脫離出來。

從當中產(chǎn)生一個幾乎是非我的空間，溫尼科特稱這樣的空間為“過渡性”空間。孩子的身體，母親給予的食物和資源都存儲在這。

“在超市市場里，有位小女孩正大聲的和父親談?wù)撟约洪L大之后的情況�！逼渲杏幸痪湓捠牵何移鋵嵤莻�男孩子，而且我長大后要成為一個男人。她說的時候非常的認真，沒有半點開玩笑的意思。這顯然是她與父親之間的一種游戲。而他的父親也很小心比不反駁也不同意，只是和善的說：哦，這樣，我知道了。

父親的表達的意思是，他知道女兒正在幻想，但他會尊重這一點，不會對她加以質(zhì)疑。

建造人類游戲的世界里，就是有這樣一個有界限虛幻的世界，在這樣的世界什么都可能會發(fā)生與現(xiàn)實世界的各種條件無關(guān)。

你可以把它想象成這是一個實驗室，可以探尋很多可能帶來的結(jié)果。想象力的產(chǎn)生。

這樣一個安全情況下的游戲，能夠夠讓我們免于恐懼，創(chuàng)造力和動力的再生將源源不斷。

2修復(fù)被破壞和錯誤理解的游戲

對于心理治療師來說，兒童通過游戲來表達內(nèi)心世界的能力，是了解兒童心中困擾的語言。成年人是通過關(guān)系問題和行為事件來表達內(nèi)心世界的能力。

外科手術(shù)：首先：在受傷部位找出并清除有害的殘余物和無用的組織碎片。

第二步：分析去除掉碎片和死亡的組織，為進一步提供資料。

第三步隨著清除掉傷口處的外來雜物，正常的健康的組織開始愈合。

情緒清創(chuàng)克服有缺陷的情緒：

首先：找出有缺陷的情緒結(jié)構(gòu)：焦慮，自我挫敗。自我否定，抑郁。

其次：通過了解內(nèi)在原因，消除有缺陷的情緒。

最后：用現(xiàn)有的健康能量取代掉制造麻煩的情緒

在發(fā)展的過程中面臨的最大危機，我們要學會妥善處理這些強烈又矛盾的游戲而帶來的情緒。

原創(chuàng)：十月