孩子總愛(ài)拖延作業(yè)怎么辦？

1.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。當(dāng)孩子拖延作業(yè)的時(shí)候，要克制住自己即將噴發(fā)的怒火，理解孩子的速度、專注力和毅力等方面與成人的差異。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)就是從無(wú)到有的過(guò)程，他難免會(huì)犯錯(cuò)，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這恰恰就是成長(zhǎng)��！經(jīng)歷了，他會(huì)收獲得更多，所以試著用發(fā)展的眼光看孩子，你也會(huì)有不一樣的收獲。

 2.為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。別忽視了孩子的模仿能力，從他降生的那一刻起，他就開(kāi)始模仿你了，孩子就是不斷在模仿中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，因此你提供給他一個(gè)什么樣的環(huán)境，什么樣的參照物，就生產(chǎn)出什么樣的他。

3.培養(yǎng)孩子的自律性。讓孩子在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的地點(diǎn)做規(guī)定的事，同時(shí)設(shè)置一個(gè)鬧鐘來(lái)提醒孩子幾點(diǎn)到了要完成作業(yè)，在離規(guī)定時(shí)間15分鐘或者5分鐘時(shí)可以再設(shè)一個(gè)鬧鐘，這樣父母就不需要像個(gè)監(jiān)工一樣時(shí)刻圍繞著孩子轉(zhuǎn)。如果時(shí)間到了，孩子沒(méi)有完成作業(yè)，停下來(lái)！洗漱睡覺(jué)，父母不代替他完成，也不允許他繼續(xù)寫。讓他知道作業(yè)沒(méi)有完成，會(huì)被老師罵，會(huì)受到懲罰。通過(guò)這樣的方式告訴孩子“你的事情要你自己完成，你有很多選擇，但每一種選擇會(huì)有不同的結(jié)果，你必須自己承擔(dān)”，從而培養(yǎng)孩子的自律性、責(zé)任心以及他的時(shí)間觀念。

4.延遲滿足法的運(yùn)用。如果孩子想看電視，不愿意寫作業(yè)，這時(shí)可以使用延遲滿足法，即想看電視可以，但要先寫完作業(yè)。這個(gè)方法適用于低年級(jí)的小朋友，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)物的形式也要發(fā)生變化，比如變物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為精神獎(jiǎng)勵(lì)等。另外，可以根據(jù)具體情況的不同做調(diào)整，比如針對(duì)低年級(jí)的或者注意力比較差的孩子可以寫完一半的作業(yè)看一會(huì)兒電視，然后再接著寫。

5.差別強(qiáng)化法的運(yùn)用。多看孩子進(jìn)步的一面，多找孩子快的時(shí)候表?yè)P(yáng)他，孩子慢的時(shí)候，裝做看不見(jiàn)，故意淡化它，孩子就會(huì)不斷意識(shí)到自己確實(shí)比以前快了，下一次寫作業(yè)時(shí)就會(huì)變得更加積極和主動(dòng)。

6.與孩子溝通，解決實(shí)際問(wèn)題。孩子愛(ài)拖延作業(yè)，如果是因?yàn)檎n業(yè)太難，那么可以教會(huì)他基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及和他共同解決學(xué)習(xí)上具體的難題。如果是太多，可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量的調(diào)整，同時(shí)幫助孩子做好日計(jì)劃、周計(jì)劃等。

孩子是父母生活中的中心，他們的一舉一動(dòng)總是牽動(dòng)父母的心。教育孩子是門技術(shù)活，如果不能采取正確的方式去教育，很容易對(duì)孩子造成不良影響。

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