什么是兒童性侵犯？

      最近年來，從幼兒園到中學(xué)，兒童性性侵犯的事件是源源不斷，這也引發(fā)了許多家長對社會的不信任與譴責(zé)，對于兒童性侵犯的話題也是備受關(guān)注。孩子是未來的花朵，父母的心頭肉，一定要盡其所能的去保護這些孩子免受侵犯，畢竟這樣的傷害是會影響到孩子一輩子的，那么怎樣才能保護孩子避免性侵犯，使兒童心理健康成長呢？

      大約在孩子六歲的時候，孩子在性上已經(jīng)是足夠成熟了。兒童心理咨詢專家說，如果把不道德的行為和他人哪怕是最溫柔的性撫愛聯(lián)系在一起。伴隨著這種感覺的是各種潛在的使孩子感到不快的情感、恐懼、無力、內(nèi)疚、骯臟和無用的感覺。這種，從其它人的角度看來，是有意讓六歲到十歲的孩子參與性活動，或者有意在性方面刺激孩子的任何行為，都是被看做是兒童性侵犯的行為。

      有些時候，兒童在受到虐待后，在心理上立刻就會表現(xiàn)出他們的消極情感。例如，常常做噩夢或者孤獨的時候表現(xiàn)的過份痛苦。這種情感也有一直被隱藏著的，但會在以后的生活（也許是青春期時）中，孩子在充分認(rèn)識到當(dāng)時發(fā)生什么的時候，那個時候深藏的情感便會在情感和行為上表現(xiàn)出來。一般會表現(xiàn)為，沒什么自尊，可能會拒絕性，或者強迫自己尋找性，也可能會是自己也變成一個兒童性侵犯者。據(jù)兒童心理調(diào)查研究，很多兒童性侵犯者，有很多人在兒童時代也曾被兒童性侵犯過。

如何防止兒童性侵犯呢？

      家長通常存在一個誤區(qū)，在性教育問題上，以及性方面的安全知識往往難以啟齒，不愿去講。認(rèn)為等到她們長大了，自然而然就會明白。其實這樣做恰恰會讓不法分子鉆了空子。

     1.確定孩子是十分了解性。

     這些知識主要包括性行為的機制，和性有關(guān)的適當(dāng)?shù)那楦�、情境和�?zé)任。這些知識能夠幫助孩子在有發(fā)生兒童性侵犯危險的時候及時認(rèn)識和預(yù)防它。當(dāng)兒童性侵犯無法避免的時候，這些知識也可以幫助到孩子意識到發(fā)生了什么，和家人或其他人尋求幫助，讓自己從中恢復(fù)。這樣的持續(xù)性的性教育開始的時間越早越好。

     2.告訴孩子在什么時候，應(yīng)該如何拒絕身體性的接觸。

     兒童心理專家發(fā)現(xiàn);如果孩子對性的了解得還比較多，就根據(jù)他的年齡，適當(dāng)?shù)木�告孩子，不要讓他人隨便的接觸他的身體。要讓孩子知道他的身體是私人的，尤其是性敏感的區(qū)域。無論在什么時候，如果有人讓孩子感覺到“陌生”、“有趣”、“不舒服”的方式接觸他，應(yīng)該立刻說“不”，然后離開那個人并回去告訴家人或比較信任的成人。

本文內(nèi)容圖片來自網(wǎng)絡(luò)，文章只提供學(xué)習(xí)參考。我們對文中觀點保持中立。版權(quán)屬于原作者，如有侵權(quán)，請與我們聯(lián)系，我們會立即刪除。