心理解讀

“慈母”變“虎媽”

      生活壓力改變了人們看待整個(gè)世界的心態(tài)，也改變了人們育兒的步伐。生活里像劇中畢勝男這樣的“虎媽”可謂越來越多。他們的統(tǒng)一想法是“我的孩子不能輸在起跑線上”。正因如此，飽經(jīng)生活壓力的“虎媽”們將孩子的前途恐懼化。根據(jù)美國心理學(xué)家海斯的關(guān)系框架理論，我們的大腦具有一個(gè)特性，那就是它能在兩兩有關(guān)系的三個(gè)事物之間自動(dòng)產(chǎn)生新的關(guān)系，其中語言起著重要的作用，如A〉B，B〉C，我們會(huì)推衍出A〉C。這種特性恰恰會(huì)引起我們很多問題。舉個(gè)例子來說，“虎媽”們的思維模式大多有可能是這樣的：如果孩子上不了好的學(xué)校，將來就找不到好的工作，找不到好的工作，孩子將來就過不上好的日子……在當(dāng)前，“上不了好學(xué)�！迸c“過不上好日子”等很多事情都自動(dòng)的聯(lián)系在一起。這時(shí)候，虎媽的苦惱就來了。

     “虎媽”的認(rèn)知和行為受語言法則和思維內(nèi)容過度控制，“瘋狂”的育兒行為就一發(fā)不可收拾。為了讓孩子不輸在起跑線，虎媽想盡辦法絞盡腦汁也要讓自己的孩子上全市最好的小學(xué)，受最好的教育，不但給孩子報(bào)了很多興趣班，還賣房買學(xué)區(qū)房……真是不惜一切代價(jià)！這種自動(dòng)化的，通過恐懼化未來而產(chǎn)生的焦慮會(huì)造成“虎媽”脫離當(dāng)下——也就是對(duì)未來的過分關(guān)注導(dǎo)致焦慮情緒——認(rèn)知融合就這樣發(fā)生了，認(rèn)知融合就是把想象的當(dāng)做真的事物做出反應(yīng)。出現(xiàn)認(rèn)知融合的個(gè)體會(huì)活在概念化的世界里，或沉浸在對(duì)自身情緒、感受、記憶的掙扎中，要么惋惜著過去，要么恐懼孩子的未來，缺乏對(duì)當(dāng)下環(huán)境的直接體驗(yàn)。

      當(dāng)我們僅僅只是“從自己的想法出發(fā)”（比如，這都是為了孩子的未來著想，這都是為你好等等），而不是“審視自己的想法”（這樣做究竟好不好）時(shí)，問題就出來了。這么做既狹隘，又刻板，可能會(huì)付出沉重的代價(jià)，因?yàn)樵谏�活中的某些方面，如果只是遵照想法來行事的話，往往�?huì)出現(xiàn)不良的后果�！盎�媽”可能很少察覺到孩子練鋼琴時(shí)“拉手指”的那種痛苦，即便是覺察到了孩子有這種痛苦也會(huì)輕易地被自己焦慮的未來給掩蓋掉了——這都是為了你的將來。

這樣對(duì)孩子真的好嗎？

       對(duì)于畢勝男的良苦用心和苦計(jì)，作為旁觀者我們都很能理解�？墒沁@樣做對(duì)孩子真的好嗎？最近的一項(xiàng)研究表明，至少在情緒領(lǐng)域來說這樣對(duì)孩子并不好。生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們情緒是會(huì)傳染的，焦慮自然也不例外。Eley等人對(duì)876個(gè)家庭進(jìn)行了研究，在控制了遺傳因素的影響后，發(fā)現(xiàn)兒童能夠從父母那里習(xí)得焦慮的行為模式，焦慮的父母會(huì)導(dǎo)致他們的孩子更加焦慮。比如，一個(gè)孩子反復(fù)目睹父母焦慮的樣子，他便有可能從這些線索中認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)是不安全的，從而產(chǎn)生恐懼心理。同時(shí)孩子在與父母的對(duì)話過程中也有可能習(xí)得父母對(duì)未來擔(dān)憂的思維模式（前文提到的）。更要命的是，這項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)這種焦慮會(huì)在父母與孩子之間形成一個(gè)“正反饋回路”，直白來說就是兒童從父母那兒習(xí)得的焦慮行為模式又會(huì)反過來影響父母對(duì)待孩子的行為方式，如此惡性循環(huán)。電視劇中“虎媽”趙薇給孩子傳遞的信息永遠(yuǎn)是——你必須要吃得最好，你必須要比別人優(yōu)秀，你不努力就只有去收廢品，你不能輸也輸不起……這無疑讓一個(gè)孩子無時(shí)無刻感到恐慌和缺乏安全感。父母是孩子的第一位老師，從這方面來說，可以見得父母的言傳身教會(huì)給孩子造成多么大的影響。

      什么樣的教育才是好的？適合自己孩子的教育，能讓孩子快樂健康成長的教育才是最好的教育，孩子的情緒最能反映出孩子對(duì)某些教育是否認(rèn)可。需要注意的是，孩子的第一任老師是父母，焦慮的父母會(huì)導(dǎo)致孩子的焦慮，“虎媽”會(huì)把內(nèi)心的不安全感傳遞給孩子，也許孩子某些能力提高了，但是內(nèi)在安全感缺乏了，永遠(yuǎn)無法幸福快樂。作為父母要能接納孩子的個(gè)性，和孩子建立安全的依戀關(guān)系，給孩子發(fā)展打造一個(gè)安全的基地，讓不同的孩子去走適合自己興趣、個(gè)性和能力的路，做父母的要減少指令，多傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子最想做的是什么，最合適做的是什么，父母永遠(yuǎn)無法替代孩子走路。

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