世界上沒有什么事比研究人本身更能激發(fā)人的興趣了。

--- 李鳴

閱讀是和自己交流，是與作者對話。

---  李鳴

不應(yīng)把自己的價值觀投射到孩子身上，而忽視了孩子心理發(fā)育的特征。

---  李鳴

死不足懼，怕死貪生是因為對生的情節(jié)未了。

---  李鳴

中年人如果不把先前用于適應(yīng)外部環(huán)境的能量轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心存在的適應(yīng)，建立起一套新的精神價值，就會逐漸對生活失去興趣，生命仿佛空虛而無意義。

---  李鳴

人的基本體驗(如焦慮，抑郁和快樂)更多地存在于時間(here & now)而非空間中，而現(xiàn)代社會的一大謬誤則是常常在空間概念上看待自己，這使我們失去了存在的純真。

---  李鳴

治療中，語言是用來設(shè)置障礙的。

---  李鳴

從來沒有差勁的來訪者，只有差勁的治療師。

---  李鳴

治療師的思辨能力是指:治療師能讀懂來訪者字里行間的含義，能破譯來訪者目前癥狀與兒童期內(nèi)心沖突的密碼。

---  李鳴

治療師的內(nèi)省是指:治療師在治療過程中能分裂自我(split ego)體驗與來訪者的互動(experiencing ego)，同時又能觀察自己與來訪者的互動(observing ego)。

---  李鳴