不久前，我家樓下搬來了新住戶，兩位老人和一家三口。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂，可是從搬來那天起，氣氛就不大對。每天早上和晚上，幾乎都能準(zhǔn)時聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵。

早上，是奶奶訓(xùn)孩子。

奶奶：“快點吃，都幾點了，上學(xué)晚了昂！”

孩子：“哦”

奶奶：“晚上不睡，早上不起，吃個飯磨磨唧唧！”

孩子：“哦，知道了，我這不快吃了嘛！”

奶奶：“你還犟嘴？我說錯了？說你多少遍了？聽過一次嗎？”

孩子：“哎呀！你還沒完了！走走走，我吃飽了，走走走！”

晚上，是媽媽訓(xùn)孩子。

媽媽：“把電視給我關(guān)了！我出去遛狗前就囑咐你練琴，你干嘛了？”

孩子：“我就看一小會兒，這就去練，還不行嗎？”

媽媽：“趕緊的！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個孩子里，就數(shù)你懶！”

孩子：“哎呀，我這就練！”

媽媽：“每天都說800遍也不聽。讓你練個琴，跟害你一樣！”

孩子：“……”

這樣的場景，家長們或多或少都經(jīng)歷過吧！家長的出發(fā)點都是希望孩子能更好，這點是毋庸置疑的，但有時候孩子就是油鹽不進(jìn)，好說歹說就是不聽。接著，家長可能就會吼孩子、責(zé)罵孩子�？墒菚r間時間長了，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話，甚至還會反駁你幾句。

為什么孩子越吼越不聽話？

超限效應(yīng)

心理學(xué)上有一個有趣的現(xiàn)象，叫“超限效應(yīng)”：當(dāng)一個人接受的刺激過多、過強、時間過長時，內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。入鮑魚之肆，久而不聞其臭，說的就是這種現(xiàn)象。

在家長第一次訓(xùn)斥孩子的時候，孩子確實很害怕，他會表現(xiàn)得很老實、很聽話。但是家長訓(xùn)斥的次數(shù)多了之后，孩子就會慢慢習(xí)慣了這些大強度的“刺激”。孩子看似在聽你吼，其實他的壓根就沒在意你吼的是什么，他的注意力早已經(jīng)游離到別處去了。訓(xùn)斥孩子的時間一久，他會發(fā)現(xiàn)你除了吼，并不能拿他怎么樣，于是就大膽起來，敢跟你頂嘴對著干。

大腦的逃生機制

當(dāng)一個人感到強烈的恐懼或是感到受威脅時，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃，時刻準(zhǔn)備逃避災(zāi)難。這是人類的本能，孩子當(dāng)然也不例外。

當(dāng)家長在大聲訓(xùn)斥孩子的時候，往往也會觸發(fā)孩子的大腦逃生機制。盡管家長在大聲的教育孩子，可孩子腦子里想的很大一部分都是：“別罵了，別罵了！要什么時候才能結(jié)束？”

最后，家長責(zé)罵完問一句：“以后還這樣嗎？”

孩子可能立馬表現(xiàn)得很老實，回答：“不這樣了！”

但事實上卻是孩子并不知道以后怎么做，只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了，可以松一口氣了。

如何不吼不叫的管理孩子？

家長對孩子的要求，要簡單干脆

為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊里都服服帖帖？原因很大一部分是因為部隊教官的指令干脆堅決，從不拖泥帶水。因為越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。

很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，反過來想，家長們對孩子的要求難道不是嘮嘮叨叨嗎？

舉個例子：

同樣是讓孩子自己收拾書包，一種要求方式是：

我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔！

一個小姑娘，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人！

自己東西自己做不知道么？從小就得學(xué)會獨立！

另一種要求方式是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包，我看著你做！

大家覺得那種方式效果好呢？

家長對孩子的批評，要就事論事

我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中，情緒會變得非常激動，于是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。

同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視，一種方式是：

你看你看，沒記性！上次說的不是你是吧？

自己不知道自己這次成績多差是吧？沒點羞恥感是吧？

孩子，人要有點自制力，才能有出息！

另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)！要不然這一周都沒法看電視了。

對比一下，那種方式效果好呢？

在孩子犯錯時，請家長給他一個指導(dǎo)性選擇

在斥責(zé)孩子時，家長最常說的一句話就是：“自己說，錯在哪里了？……不對，重新想，到底錯哪了？”

家長們的想法是好的，企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題�？蓡栴}是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗有限，根本不知道自己犯錯了！孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那么生氣，孩子也很蒙圈！

所以，最好的辦法，就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：

作業(yè)不做完就看電視，是不對的，現(xiàn)在給你兩個選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)，以后每天還能看一小時電視；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準(zhǔn)碰電視了。自己選！

家長要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段

當(dāng)我們對孩子大吼大叫時，也恰恰暴露出了我們自身的缺點：

一是對孩子犯的錯，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認(rèn)錯誤；

二是我們情緒控制能力很差，一個孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。

情緒是一種由內(nèi)而外的影響力，具有極強的感染性，父母常常大發(fā)其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心，既對父母充滿抵觸、逆反，對同齡人也不太友好。所以說，父母的情緒穩(wěn)定，對孩子非常重要。

另外，父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下，才有耐心去傾聽孩子犯錯后的解釋，才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子。

不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細(xì)活的過程，越急越?jīng)]有效果。很多時候，我們自己放輕松了，態(tài)度簡單堅決點，很多事情反而明朗起來！

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