隨著離婚率的增加,很多孩子都陷入了沒(méi)有媽媽或者沒(méi)有爸爸的生活,這類孩子在這樣的環(huán)境下如何健康成長(zhǎng)呢?單親家庭的孩子應(yīng)該如何正確教育呢?

對(duì)于生活在單親家庭環(huán)境中的孩子,如何運(yùn)用正確的教育和親切的關(guān)懷,來(lái)彌補(bǔ)孩子心靈的創(chuàng)傷,使孩子能健康成長(zhǎng)極為重要。

1.給孩子充分的愛(ài)撫

有些家庭解體后,撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方來(lái)看望孩子。有些父母還告訴孩子:“是你爸爸不要你了,他走了�！被颉笆悄銒寢尣灰�你了,她走了�！边@些做法不但剝奪了另一方對(duì)孩子的探視權(quán)以致愛(ài)的權(quán)利,而且在孩子心中留下了不可磨滅的創(chuàng)傷,埋下了仇恨的種子。

有位母親離婚后把自己的仇恨轉(zhuǎn)嫁給孩子,從小教育女兒,男人不是好東西,離他們遠(yuǎn)點(diǎn)。結(jié)果這個(gè)女孩從小到大不敢和男性接觸,恨男人,厭惡男人,最后導(dǎo)致性變態(tài)。母親自私的感情,毀掉了孩子一生的幸福。

父母應(yīng)盡自己最大的努力,負(fù)起對(duì)孩子的責(zé)任,讓孩子在愛(ài)撫中健康成長(zhǎng)。要讓孩子明白,父母雖然離婚了,但并不改變對(duì)他的愛(ài)。無(wú)論父親或母親是否和他生活在一起,都不意味著要甩掉他,不愛(ài)他。

2.不要讓孩子成為父母競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品

有些父母離婚后都想要孩子,于是,雙方爭(zhēng)著滿足孩子的種種要求,以討孩子的歡心。有的父母相反,誰(shuí)都認(rèn)為孩子是負(fù)擔(dān)。無(wú)論是哪種,都不利于孩子的成長(zhǎng)。有的孩子學(xué)會(huì)了控制父母,利用父親的力量去控制母親,利用母親的力量去控制父親,變得自私、虛偽、愛(ài)說(shuō)謊。父母在離婚后,仍應(yīng)注意對(duì)孩子教育的一致性、一貫性。并用摯誠(chéng)的愛(ài)心贏得孩子的尊敬與回報(bào),而不應(yīng)讓孩子成為彼此競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品。

3.不要讓孩子充當(dāng)丈夫或妻子替代角色

離婚后的父母,往往感情上孤獨(dú)、寂寞,容易把孩子作為精神上的寄托,把自己全部的精力和愛(ài)傾注在孩子的身上,同時(shí)也希望孩子能陪伴自己,慰藉自己。這樣做的結(jié)果,使孩子養(yǎng)成對(duì)父母不健康的依賴性,無(wú)法獨(dú)立。父母對(duì)孩子的感情依賴也越來(lái)越重,使孩子感到精神壓力,這種精神壓力超越了孩子能力所承擔(dān)的程度,扮演了替代爸爸、媽媽的角色,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有害的。

有一個(gè)男孩,自幼父母離婚,和母親一起生活。他和母親蓋一條被子,母親在兒子身上得到了慰藉,兒子也習(xí)慣在母親的懷抱中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。母子在睡前總是愛(ài)撫一番才入睡,這在孩子幼年是無(wú)妨的。但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,終于有一天,和母親發(fā)生了性關(guān)系。事后,這位男孩由于忍受不了心理壓力,導(dǎo)致神經(jīng)錯(cuò)亂。母親畸形的感情替代,給孩子帶來(lái)了終身痛苦。

夫妻離婚后,應(yīng)和其他朋友一起出去散散心,參加一些社交活動(dòng),使自己的生活充實(shí)起來(lái),不要因此影響了孩子獨(dú)立生活、健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

4.鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)

父母離婚,孩子往往心情不好,不喜歡社交。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。根據(jù)他們的年齡,送進(jìn)托兒所、幼兒園或?qū)W校,讓他們和伙伴們?cè)谝黄鹩螒�、學(xué)習(xí),使他們變得心情舒暢、開(kāi)朗、活潑。鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣、特長(zhǎng),如讓孩子去學(xué)樂(lè)器、唱歌、繪畫(huà)等。孩子有了興趣愛(ài)好,精神生活充實(shí)了,也會(huì)盡早從父母離婚所造成的陰影中走出來(lái)。

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