有愛，就有期待。雖說是每個父母都在照著自己對孩子的期待養(yǎng)育他們，我卻看到許多矛盾的地方。希望孩子將來是個服務(wù)社會的人，現(xiàn)在卻讓他養(yǎng)尊處優(yōu)，習(xí)慣被服務(wù)到底；希望孩子將來面對困境而堅忍不拔，現(xiàn)在卻舍不得讓他等待；希望孩子隨遇而安、開朗樂觀，現(xiàn)在卻把他限制在精致的物質(zhì)環(huán)境里，讓他習(xí)慣最方便、最高級的環(huán)境。

希望孩子IQ、EQ都夠高，現(xiàn)在卻讓他們一天到晚在虛擬世界里，讓大腦成天被動地回應(yīng)機器訊息，讓情感與沒有血肉溫度的影像互動；希望孩子有憐憫心，卻不讓他們經(jīng)驗貧窮和不足；希望孩子成為領(lǐng)袖，卻不教導(dǎo)他們從仆人學(xué)起；希望他們將來腳踏實地，卻用雙手把他們抱在空中，讓他們踏不到現(xiàn)實的土壤……

父母要生活得有彈性

當(dāng)自殺年齡急速下降到青少年，甚至小學(xué)生時，許多人聲伐教育體制、社會現(xiàn)實帶給孩子們的無形壓力過于沉重，卻只有很小部分父母自省：“這一代父母的養(yǎng)育方式，是否也造成了孩子的抗壓力太低？”

我也在管教孩子的過程中漸漸領(lǐng)悟到：為了孩子而做的，和為了孩子不做的，一樣重要。給孩子和不給孩子的，其實也一樣重要。

長久定時定量的澆水，為的不是讓植物離開定時定量的水就活不下去，而是讓植物健壯到旱季來臨時，有更好存活率。幫助孩子建立睡眠習(xí)慣很重要，但隨著現(xiàn)實變化，在必須調(diào)整的時候，孩子和父母要被綁在習(xí)慣里，還是繼續(xù)擁有掌控身體的權(quán)力？

我遇過一些父母，生活完全被孩子的吃喝拉睡習(xí)慣掌控，再重要再有意義的事，只要和孩子在家午睡或吃飯的時間沖突，絕對沒有商量的余地。當(dāng)然，在那種情況下，別想約他們出去旅行，因為孩子會吃不好睡不好，情緒不好，旅行就沒有樂趣了，還不如在家守著舒服。

“就這幾年，孩子大了不用午睡，會自己吃喝就好了！”他們?nèi)绱送窬軇e人，也安慰自己�？墒菐啄旰螅�他們繼續(xù)被孩子的另一些“習(xí)慣”操控，仍然沒有彈性可言。

雖然我平日在家看重孩子睡眠、飲食習(xí)慣，但當(dāng)周圍一些父母躲在家中望著過去旅游照片懷念時，我已經(jīng)帶著孩子在外頭長途旅行。

孩子和父母一起接受彈性操練，沒有誰完全跟著誰的習(xí)慣，大家都伸一點縮一點，學(xué)著適應(yīng)。到了睡眠時間沒床睡，車上、手推車?yán)铮�枕著爸媽的腿，地上鋪個布，也可以照睡。我呢，當(dāng)然把旅行方式和期待調(diào)整過，學(xué)著大包小包，走走停停，伴隨孩子的斗嘴抱怨，意見分歧，享受新的出門方式。

如何讓孩子過有彈性的生活

不是每個孩子都愿意調(diào)整，有的孩子就是堅持要這樣睡，只吃那幾樣，非怎樣的環(huán)境不開心。我家老三就是這樣。他脾氣最大，個性最倔強，身體最差，情感又最脆弱到讓人心疼。這樣的孩子，若不早早開始幫助他們培養(yǎng)生活的彈性，一旦僵化，沖擊來，只能硬碰硬，碎得最快。

我一直相信，生活的彈性，無法單靠一些偶然的密集訓(xùn)練�，F(xiàn)代孩子對生活要有適應(yīng)力，必須像習(xí)慣一樣，天天住在一種彈性生活的常態(tài)里。

如何讓孩子過有彈性的生活？

首先是物質(zhì)方面。父母給孩子吃穿用的，倘若只有大山尖端上，那一個小三角形里的人才吃穿用得起時，就等于把孩子框進了那個小小的三角形里。非要固定某種品牌，某個水準(zhǔn)，某個方式，把欲望和眼光、習(xí)慣結(jié)合后，對物質(zhì)需求的執(zhí)著，讓這一代孩子失去了在平凡生活里奔馳的寬闊自由。

一輩子，許多許多未來堆積起來的歲月，必須待在那個小小的范圍，才能感到舒適、習(xí)慣、自在。這可不是父母買得起買不起的問題，也不是將來會留給兒女多少錢的問題，而是孩子適應(yīng)力的問題。

然后就是生活方式。我家老二在飲食上自幼非常挑剔，只肯吃那幾樣?xùn)|西，稍稍變化就有反應(yīng)（嘔吐，跑廁所），似乎毫無彈性可塑造。要不要盯著這方面硬扯呢？

營養(yǎng)豐富的食物塞不進口，我就一點一點灌輸她營養(yǎng)和健康的知識。要是她非吃那幾種食物，我仍然可以先從那幾種食物開始創(chuàng)造出新口味。

很小的時候，她連打出來的果汁都不肯試著喝，開始是直接拒絕，大一點稍微靈巧些，就勉強用舌頭舔一下，說：“試過了，謝謝！不喜歡！”生氣嗎？當(dāng)然！買果汁機時，我想的是，一杯各種蔬果打出來的維他命大全��！女兒卻連幾種最基本的水果打出來的東西都不肯喝。

于是，我從她最愛的草莓開始作冰沙，等她習(xí)慣了，喜歡了，意外加進香蕉。第一次，她立刻察覺，說：“這里面有別的東西，不過……還可以接受。記得，我有非常敏感的舌頭！”

然后，我等她習(xí)慣兩種水果的果汁后，利用她最渴的時候再加入第三種水果，再加第四種……就這樣，配合送她參加游泳隊，讓她的身體產(chǎn)生需求，一年年，她可以接受的果汁種類越來廣，身體越來越好，對其他食物的胃口，也越來越開闊。

反看老大，自幼胃口極佳，不挑食，享受吃，但是餓不得，時間一到飯不開動就心情低落，期待的周末大餐遇事臨時被取消，就會情緒波動很大。那么對他來說，生活的彈性訓(xùn)練就是可以不吃，不馬上吃，不一定讓吃為優(yōu)先。

這種彈性，不是一天兩天，一年兩年的澆灌，而是長期的功夫；不是單一部分的拉扯，而是整體的塑造和習(xí)慣。

還有就是休閑生活。在美國，賺孩子錢的游樂場特多。大型如迪斯尼樂園，環(huán)球影城，海洋世界，積木樂園，小型如附設(shè)游樂場的餐廳，電影院，這些地方，都是要付上不少鈔票才買得來的娛樂�？墒菍W(xué)校里的孩子幾乎一講到放假，講到生日，話題就繞著這些地方轉(zhuǎn)。講多了，聽多了，就成為思考方向，生活模式。

帶點簡餐，去社區(qū)公園度個周末如何呢？哪兒都不去，就在家里聊天、下下棋如何呢? 去泡個書店、找個大學(xué)校園走走，不也有休閑度假的感覺嗎？

我發(fā)現(xiàn)，每個孩子的生命起初，其實潛藏著極大的伸縮空間；孩子之所以失去彈性，和父母的僵硬有很大關(guān)系。而成人的僵硬，又和他們自己的偏見、固執(zhí)、恐懼、驕傲有很大關(guān)系。

我在孩子的每一個局限里，看到了自己的局限；自己常常拿起標(biāo)著“愛”的粉筆，拼命在一些自以為最好的地面上，畫一些自己都擠不進去的小圈圈，讓孩子習(xí)慣站在里面。

漸漸地，孩子長大，也會去找類似的地方，類似的圈圈，站在里面，因為覺得安全、舒服。而在那些沒有圈圈的地方，他們就不知所措，或亂走迷失，或不敢動彈。

父母該先調(diào)整自己！承認(rèn)自己是個需要彈性的媽媽、老師。從改變自己起步，我愿意從為自己的土壤澆水開始。

文章選自馬睿欣著《管教的智慧》

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