阿德勒(Alfred Adler，1870~1937)是現(xiàn)代著名的精神分析學(xué)者，也是“個(gè)別心理學(xué) ”的創(chuàng)始者。阿德勒曾與弗洛伊德合作過(guò)十年，后因?qū)Ψ鹗系姆盒哉摬荒芷埻�而拆伙，繼而發(fā)展自己的人格理論。其學(xué)說(shuō)以“自卑感”與“創(chuàng)造性自我”為中心，并強(qiáng)調(diào)“社會(huì)意識(shí)”。

    阿德勒將性格(character)定義為：一個(gè)人為了嘗試去適應(yīng)他所居住的環(huán)境而顯現(xiàn)出的特殊作風(fēng)。性格特點(diǎn)是一個(gè)人的整體人格(personality)在獲取認(rèn)同及意義時(shí)，所使用的工具和計(jì)策，其在人格中的存在就等于是生活“技巧”。性格特點(diǎn)并非遺傳，他們好比是一種生存模式，使人能夠不經(jīng)過(guò)有意識(shí)的思考而活，并在任何情況下表現(xiàn)其人格。 

　　阿德勒認(rèn)為，“凸顯于人格中的任何一個(gè)性格特點(diǎn)，一定切合每個(gè)自幼即開(kāi)始成形的心理發(fā)展方向，它可能是一條直線，也可能轉(zhuǎn)折及改道;若是第一種情形，小孩就會(huì)沿著直線努力去了解他的目標(biāo)，并發(fā)展、進(jìn)取、勇敢的性格，性格發(fā)展的開(kāi)端通常都有積極、前沖的特點(diǎn);……若是第二種情形，我們就會(huì)看到完全不同的小孩，他知道有反對(duì)者存在，所以要小心，此時(shí)他會(huì)嘗試改道(不直接接近，而是利用機(jī)巧)，以達(dá)到被認(rèn)同及獲得一時(shí)權(quán)力的目標(biāo)，他的心理發(fā)展與此改道的偏離程度有關(guān)，他是否因此變得過(guò)分小心、是否配合或逃避生活的需求，全視上述因素而定。……兩個(gè)人行為表現(xiàn)雖不同，目標(biāo)卻可能是一樣的。”也就是說(shuō)，小孩和環(huán)境中的任何互動(dòng)，都會(huì)反映在他的人格中;因?yàn)樾『⑼ǔ�沒(méi)辦法對(duì)外界的影響表示任何批評(píng)，所以周圍的大人既不了解他們、也無(wú)法幫助他們，再加上他自身對(duì)障礙的反應(yīng)，就構(gòu)成了他的人格。

　　阿德勒對(duì)人類的分法有兩種：分為樂(lè)觀主義者與悲觀主義者、或攻擊者與防衛(wèi)者。他認(rèn)為樂(lè)觀主義者的性格發(fā)展大多是直接式，而悲觀主義者則相反，是由兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)及印象而得到“自卑情結(jié)”的。同時(shí)，他認(rèn)為睡眠也是衡量個(gè)人發(fā)展的絕佳標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橐粋�(gè)人如果睡不安穩(wěn)，顯然是害怕危險(xiǎn)的發(fā)生，這種對(duì)人生的自然現(xiàn)象(睡眠)都抱著敵視態(tài)度的人，明顯就是悲觀主義者。另外，他認(rèn)為攻擊者因?yàn)椴皇苌鐣?huì)的贊同，往往會(huì)轉(zhuǎn)成防衛(wèi)者，這兩種類型都有缺點(diǎn)，如攻擊者兇暴、殘酷，防衛(wèi)者則好批評(píng)、猜忌。

阿德勒對(duì)性格有特別的看法，大致分為激進(jìn)性格(攻擊性性格)、非激進(jìn)性格(非攻擊性性格)及其他三類;一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)一個(gè)人追求權(quán)力及優(yōu)越的目標(biāo)，以公開(kāi)與他人為敵的方式呈現(xiàn)，連對(duì)方都可直接感受他的敵意時(shí)，就屬于激進(jìn)性格;相對(duì)于激進(jìn)性格，非激進(jìn)性格以從人群中撤退的方式，來(lái)操縱關(guān)心他的人，這種表面上不傷害別人的形式，其實(shí)同樣隱藏著對(duì)人的敵意。

作者 梅塔 -------曉然原創(chuàng)如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處南京曉然心理咨詢中心